名著考查如何應(yīng)對(duì)--資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:31本頁(yè)面
【正文】 著閱讀了。 在加大讀原著真功夫考查的同時(shí)，個(gè)別省市還在分值上也逐步加大，提高了名著考查的分值比例，如江蘇宿遷2022年的中考名著分值為15分，占全卷總分的10%，命題具有梯度、深度和廣度，從而擴(kuò)大了名著考查的覆蓋面及閱讀程度，這也不失為名著考查導(dǎo)讀功能的一種實(shí)現(xiàn)方式，有利于師生逐步改變過(guò)去存在的狹隘的語(yǔ)文教學(xué)觀，樹(shù)立起大語(yǔ)文的意識(shí)和理念。 由此我們可以推論，要想引導(dǎo)師生把名著的閱讀當(dāng)成一回事，讓大家真正在讀字上下足功夫，必須要發(fā)揮中考試題的指引功能，必須要在中考名著試題中關(guān)注名著的故事情節(jié)、人物形象、主題思想、語(yǔ)言特點(diǎn)等，跳出語(yǔ)文教材充分閱讀名著，在讀字上下足功夫，從名著原著的角度入手命題，適當(dāng)提高分值比、適當(dāng)提高主觀表達(dá)性試題的比例、提高名著試題的原創(chuàng)度，方能將名著閱讀的考查考到位。 名著考查，理應(yīng)在讀字上下足功夫! (此文發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)通訊初中刊》2022年第1期上) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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