加強班主任管理工作-構建和諧校園-資料下載頁
2025-04-05 21:21本頁面
【正文】 替代的教育作用，使學生能從環(huán)境中提高修養(yǎng)。師生員工是校園環(huán)境的建設者，同時又是校園環(huán)境的維護者。班主任應起到主體作用，教育學生維護好校園的花草樹木、校園的空氣質量、環(huán)境衛(wèi)生等。舒適、幽雅、衛(wèi)生的校園環(huán)境，能使師生們神清氣爽、心情愉悅，能更好、更和諧地進行日常工作、學習和生活。
班主任指導學生維護優(yōu)美和諧的校園環(huán)境是在培養(yǎng)學生素質過程中所形成的一種精神財富。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境不僅是學生學習文化的場所，更重要的是育人的陣地，是學校教育理念的象征，是學校的形象，對學校的前途具有十分重要的意義。良好和諧的教育環(huán)境在提高學生的德育思想、科學文化、心理素質、身體健康等綜合素質方面起著十分重要的作用。
第 4 頁 共 4 頁
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1