部編語文下冊教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)--資料下載頁
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 養(yǎng)。 （一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。三年 級仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多 的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制。尤其是對 11 個(gè)小組和副組長多次集體或單獨(dú)談話， 給他們傳輸競爭與合作的意識，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因 此在期末測評中， 9 名小組長和 1 名副組長進(jìn)入年級前 20 名。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小 組長或副組長成為班級每個(gè)學(xué)生的光榮目標(biāo)。 此外，每個(gè)語文早讀組織兩位 “小 老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間 的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織 領(lǐng)導(dǎo) 能力都得到了鍛煉。 （二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的 寫作能力。 我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文 成績 更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最 輕松的方法。幾年來我一直堅(jiān)持這樣做，效果也很明顯。尤其是三年學(xué)生有了 一定的識字量，求知欲強(qiáng)，一接觸大量的課外書籍，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書愿望， 他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進(jìn)行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生 提供讀書的條件如：充足的讀書時(shí)間，并不是提供閱讀的書目。學(xué)生們自然就 會(huì)去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文 成績 的 提高，更重要的學(xué)習(xí)語文的興趣得以養(yǎng)成。同時(shí)三年級下學(xué)期是學(xué)生 寫作的繼 續(xù)推進(jìn)。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從 作文 的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。同時(shí)注意練習(xí)寫作之前做好充分的 引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi) 共同評改活動(dòng)。這是很好的一個(gè)給學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相 指導(dǎo) 的機(jī)會(huì)，也是我班 作 文水平迅速提高的原因之一。通過學(xué)生們的努力，因此在學(xué)校舉行的閱讀作文 競賽中不少同學(xué)還獲了一二等獎(jiǎng)。 三、注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。 本班學(xué)生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績突出，但也有幾個(gè)后進(jìn)生亟待 轉(zhuǎn)化。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的 特長，讓他們擔(dān)任組長負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。并且把后進(jìn)生分配在各小組，與 組長結(jié)成幫扶對子。同時(shí)我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生 的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。 一學(xué)期下來，收獲頗多，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于自身的能力有限，教學(xué) 的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有： 個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班幾個(gè)學(xué)生可能 在習(xí)慣方面存在著的問題。寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成 作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒 有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。 寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生 的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng) 該加以克服。 就我個(gè)人而言，有時(shí)還有些情緒化。應(yīng)當(dāng)抓緊改正。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己， 努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐 中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的 語文素養(yǎng)。 部編七年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 部編三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié) 部編版初一下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 部編版二年下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 部編版一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié) 第 11 頁 共 11 頁
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