部編語文下冊教學工作總結(jié)(共4篇)--全文預(yù)覽
【正文】 生活領(lǐng)域延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。做好課前預(yù)習，課后復(fù)習，這對語文教學來說是非常重要的。小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。每一板塊的教學內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系。一年級學生模仿能力較強，老師可以示范寫話，引導學生合理組織語言把話講清楚。要求學生達到以下目標:對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。所以，從某一個方面來說他們口語表達能力的提高受到了一定的限制。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 一年級口語交際教學要求學生在課堂上養(yǎng)成說普通話的習慣。一學期除了讓學生閱讀語文課本上的課文以外，還應(yīng)該給學生拓展課外閱讀資料。在閱讀中積累詞語和感受詩歌、兒童文學作品語言的優(yōu)美。僅僅靠課堂上的教學時間是遠遠不夠的，所以教師要鼓勵學生養(yǎng)成自主識字的習慣。這學期要求學生會認400個生字。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習、聽寫生字的計劃。在寫每課的會寫生字時，先讓學生認真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置。下面我將對自己本學期的語文教學工作作以下幾個方面的總結(jié): 一、寫字教學。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生變化。我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始， 從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作， 其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 精心地課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。 ,從 經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。一學期工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，回顧這一學期，我的語文教學以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結(jié)合本班實際情況，突出三年級下冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。（一）注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。（三）堅持以讀為主，重視
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