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正文內(nèi)容

部編版高中語文教學(xué)計劃-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:09 上一頁面

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【正文】 而是學(xué)生的學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。
除此而外,還要從10月份開始進行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
掌握和運用知識能力的目標:進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。高三(613)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時不能夠完成老師的要求。
部編版高中語文教學(xué)計劃3
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能夠有序地開展。
第十四周: 備課組活動。
第十一周:段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。
第八周:備課組活動。布置學(xué)期工作,明確指導(dǎo)思想。
三、具體安排
第一周:制訂科組、備課組及個人學(xué)期計劃。做好學(xué)科宣傳欄,至少出兩期。向?qū)W生推薦好的書目,規(guī)定閱讀時間,寫讀書筆記,并進行抽查。
,開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí)。認真批改作業(yè),作文批改做到簡批與詳批(有眉批和尾批)相結(jié)合,不斷改進教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。配合教研室的崗位培訓(xùn),注重理論學(xué)習(xí),集體的理論學(xué)習(xí)準備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進行。積極閱讀思考,努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。
《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,必須安排一定的課時,對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場,切實抓好《讀本》“讀好”的工作。
重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學(xué)生文化底蘊。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作、口語”的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
強化語文知識的積累,包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。
學(xué)生分析:
學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。
寫作上則要求學(xué)生較好掌握議文章的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),夯實“雙基”,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。
以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高?!白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
用好《讀本》,擴大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文素質(zhì)。
二、教研目標和措施
,為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)文章,以不斷提升個人素質(zhì),同時參加本校的教學(xué)文章評比。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準備好主講材料,以說課的方式進行教材分析和教材處理方法的設(shè)計,提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)
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