關(guān)于家訪的心得體會-資料下載頁
2025-04-05 21:07本頁面
【正文】 庭作業(yè)不仔細(xì)是受環(huán)境的影響。一想到這個同學(xué)每天就是在這樣的環(huán)境下完成作業(yè)，我還要責(zé)備他字寫得不好，心里很是愧疚。通過這次家訪，我對這個同學(xué)的家庭環(huán)境有了一個了解，對這個同學(xué)多了一份理解和寬容。告知他在學(xué)校里，寬敞光明，就要好好寫字，對他的指導(dǎo)也更多了幾分急躁。 黃天勝是班上的班干部，力量強(qiáng)又熱心。班級的一切事務(wù)，他都管理得井井有條，老師交給他的任務(wù)總是不折不扣地完成。這個孩子在家的表現(xiàn)畢竟如何呢?我?guī)е@種懷疑，走進(jìn)了他的家。在他的家中，我看到了許多，也很有感受。當(dāng)天由于他的母親正忙著接待一位客人，我便走進(jìn)了他的小房間，進(jìn)入房間我所看到的一切，使我一下子明白了。房間里處處扔的是報紙雜志，再看書架，上面竟然是我最不提倡的卡通書，在征得他的同意下，我拉開了他的抽屜，抽屜當(dāng)中滿滿的都是玩具，簡直是一個玩具倉庫。言傳不如身教，我便和他一起整理屋子，我教他怎樣給物品分類，怎樣整理書籍，在我們的共同努力下，他的房間大變樣。我便準(zhǔn)時鼓舞他，讓他把抽屜中的玩具妥當(dāng)處理。隨即我和他的母親溝通，相互交換了訓(xùn)練孩子的想法，明確了訓(xùn)練孩子的方案，就是要幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過這次家訪，我深深感覺到，假如沒有家訪我肯定不行能弄清一個優(yōu)秀同學(xué)干部在家的表現(xiàn)。這就說明孩子有時在學(xué)校和在家中的表現(xiàn)是不一樣的，要使每一個孩子健康成長，老師不單要關(guān)注他的學(xué)校生活，還應(yīng)進(jìn)行家訪，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)。 我通過一個月來對近四十個同學(xué)的家訪，使我明白了家訪的好處。 一是獲得了很多第一手育人資料，通過與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家庭的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載，為今后對孩子有針對性訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。 二是家訪使老師和家長相互信任，感情共鳴，家長更能支持學(xué)校的工作。通過向同學(xué)家長敘述我校的辦校理念、辦學(xué)成果等狀況，關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練中的一些困惑。 三是全方位熟悉同學(xué)，了解了許多在學(xué)校里看不到的東西，熟悉了更真實(shí)的同學(xué)。 同時，在家訪中發(fā)覺了一些問題： 第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，孩子成了留守兒童，一般交爺爺奶奶管教，他們大多都對孩子更加寵愛，甚至溺愛，使得同學(xué)的思想、行為放縱，讓學(xué)校訓(xùn)練難上加難。第二，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長對子女物質(zhì)要求有求必應(yīng)，養(yǎng)成了孩子嬌縱心理，他們的言行、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)不良，這也給學(xué)校訓(xùn)練帶來諸多難處。第三，孩子從學(xué)?；丶遥恍┘议L也不管，有工作忙、自己好玩等緣由，他們認(rèn)為，成果下滑是老師教學(xué)存在的問題或老師不夠關(guān)懷同學(xué)造成的。實(shí)際上家長的最大失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，這就需要老師與家長溝通和溝通。 總之，家訪工作是訓(xùn)練工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我決心對班里的同學(xué)進(jìn)行全掩蓋的家訪，同時，對貧困生、學(xué)困生、三殘生等弱勢群體進(jìn)行多回訪，使我們在與家長的溝通與溝通中增進(jìn)感情，相互支持與理解，與家長攜手共育人，使祖國的花朵開得更鮮、更艷 關(guān)于家訪的心得體會相關(guān)文章： 第 10 頁 共 10 頁
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