【正文】 在的問(wèn)題，充分利用親情這一法寶的重大作用。　　五、詳細(xì)支配：　　每周一次主題班會(huì)?！　￠_(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持每天記，每天通告制度。　　培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每一天三掃?！　〖訌?qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康訓(xùn)練?！　≈笇?dǎo)幫忙同學(xué)做好成長(zhǎng)記錄袋的工作?！　?duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有提高的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓舞，對(duì)成果不幻想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外，對(duì)同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體主義訓(xùn)練，進(jìn)取參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩?！　∽龊闷谀┛荚噭?dòng)員和結(jié)束工作。　　畢業(yè)實(shí)習(xí)方案（十三）：　　一、頂崗實(shí)習(xí)的目的　　經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培育同學(xué)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增加同學(xué)實(shí)際操作本領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用本領(lǐng)和崗位適應(yīng)本領(lǐng)，并取得用人單位正式聘用?！　《?、頂崗實(shí)習(xí)的形式　　實(shí)行學(xué)校支配與同學(xué)自主聯(lián)系相結(jié)合的方法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校支配主要以供需見(jiàn)面聘請(qǐng)的方式進(jìn)行?！　∪?、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求。　　遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)定，禮貌服務(wù)。聽(tīng)從支配，仔細(xì)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)?！　【粗貛熼L(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系?！　∷摹?shí)習(xí)效果　　頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅僅實(shí)際工作本領(lǐng)有所提高，更重要的是對(duì)航空服務(wù)有了深一步的熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，并能夠結(jié)合實(shí)際，將課本上的東西在工作上運(yùn)用到?！　〗虒W(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)本領(lǐng)及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作本領(lǐng)，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)?！　∥?、其他事項(xiàng)　　學(xué)校支配或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后，要在系同學(xué)科辦理具體的信息登記?！　⊥瑢W(xué)從指導(dǎo)老師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開(kāi)頭頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成果視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)?！　∥蠢U清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的同學(xué)，不能參與頂崗實(shí)習(xí)。　　畢業(yè)實(shí)習(xí)方案（十四）：　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間：　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：x師大附中　　三、實(shí)習(xí)人：xx　　四、實(shí)習(xí)目的：　　經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，在基本把握本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐能把自我所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能以及老師技能綜合運(yùn)用，增加對(duì)訓(xùn)練事業(yè)現(xiàn)狀的了解，增進(jìn)社會(huì)和學(xué)校對(duì)訓(xùn)練技術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解?！　⊥瑫r(shí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐，也能準(zhǔn)時(shí)獲得反饋信息，為改善自我將來(lái)的訓(xùn)練工作供應(yīng)必需的閱歷積累。8周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)能使自我進(jìn)一步了解社會(huì)，提高自我的綜合素養(yǎng)、理論學(xué)問(wèn)、技術(shù)技能的運(yùn)用本領(lǐng)和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要的本領(lǐng)，培育從事中等訓(xùn)練的獨(dú)立工作本領(lǐng)，堅(jiān)決全身投入訓(xùn)練事業(yè)的信念。將所學(xué)的基本理論與技能綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐，樹(shù)立獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的幻想?！　∥濉?shí)習(xí)資料：　　見(jiàn)習(xí)（12周）：　　參加任課老師的課堂教學(xué)聽(tīng)課，吸取老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)；在與任課老師講授方式的差異中總結(jié)自我的不足，尋求更好的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)教案的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法，并仔細(xì)理解指導(dǎo)老師對(duì)教案的改善意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)觀看和溝通，了解所教授同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，提前預(yù)備不一樣的教學(xué)方案，以便自如應(yīng)對(duì)教學(xué)中的突發(fā)狀況?！　?shí)習(xí)（3周之后）：　　信息技術(shù)訓(xùn)練課程的教學(xué)實(shí)習(xí)。在深化討論課程章節(jié)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都應(yīng)寫(xiě)出教案初稿，具體寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排，教案初稿寫(xiě)好后要進(jìn)行預(yù)講，預(yù)講后要進(jìn)行評(píng)議。進(jìn)行試教時(shí)，指導(dǎo)老師參加隨堂聽(tīng)課，同一小組的實(shí)習(xí)生也進(jìn)行相互聽(tīng)課，試教后要仔細(xì)溝通?！　∽鳛檎n堂教學(xué)的組成部分，要提前完成對(duì)應(yīng)學(xué)問(wèn)的課件及教案制作，以便與同行爭(zhēng)論、向任課老師請(qǐng)教并作修改，力圖精益求精；同時(shí)要進(jìn)取參加試驗(yàn)指導(dǎo)，仔細(xì)批改作業(yè)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，幫助任課老師的指導(dǎo)工作?！　〕虒W(xué)實(shí)踐課外，還要擔(dān)當(dāng)學(xué)校的文體活動(dòng)、團(tuán)員活動(dòng)和班委會(huì)工作的攝、錄、采、編工作。　　其他與訓(xùn)練技術(shù)有關(guān)的工作（網(wǎng)絡(luò)管理、資源開(kāi)發(fā)等）?！　∮?xùn)練調(diào)研：　　結(jié)合所在學(xué)校的訓(xùn)練實(shí)踐，對(duì)訓(xùn)練技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題或現(xiàn)狀有目的開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)查討論，了解所從事的訓(xùn)練教學(xué)工作現(xiàn)狀，討論與工作相關(guān)的理論與實(shí)踐問(wèn)題，并完成有必需水平的調(diào)查討論報(bào)告?！　】偨Y(jié)：（第8周）　　主要是實(shí)習(xí)生個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)小組的意見(jiàn)，以及實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師的鑒定評(píng)語(yǔ)，實(shí)習(xí)成果的評(píng)定等工作。仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的批判及提議，特別是指導(dǎo)老師的指正，將對(duì)自我以后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)大有裨益。　　六、實(shí)習(xí)寄語(yǔ)　　實(shí)習(xí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成由同學(xué)向老師主角的蛻變過(guò)程。我也信任經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，自我能把高校里所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)很好地運(yùn)用于實(shí)踐中。這是很好的一次熬煉機(jī)會(huì)，也是我人生非常重要的一個(gè)階段，所以我會(huì)非常仔細(xì)地做好實(shí)習(xí)期間的全部工作。　　不要小看這些小工作，它們將見(jiàn)證我人生的新航線，以后走上工作崗位，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累教我如何成為一個(gè)有職責(zé)心的老師。　　我篤信海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！　　畢業(yè)實(shí)習(xí)方案（十五）：　　服裝學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)校開(kāi)設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計(jì)課程之后，開(kāi)設(shè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)問(wèn)的綜合實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)。　　　　服裝專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)部分而開(kāi)設(shè)的，是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練之后，為使服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一系統(tǒng)的感性熟悉，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下必需的基礎(chǔ)?！　〗?jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可獲得實(shí)際學(xué)問(wèn)和技能，并可分析發(fā)覺(jué)生產(chǎn)實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及潛在問(wèn)題，培育同學(xué)獨(dú)立思索和處理實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)培育同學(xué)勞動(dòng)組織觀念、群眾思想、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，為同學(xué)走向工作崗位制造基礎(chǔ)?！　　　”緦?shí)習(xí)要求同學(xué)把握服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理的全過(guò)程，重點(diǎn)是服裝公司內(nèi)部運(yùn)作模式及運(yùn)作方法、程序，特別是生產(chǎn)組織管理過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)支配、調(diào)度、掌握及服裝產(chǎn)品品質(zhì)掌握分析等資料　　(一)企業(yè)概況　　(公司)經(jīng)營(yíng)理念及目標(biāo)?！　?公司)品牌、商標(biāo)、產(chǎn)品類(lèi)別?！　?公司)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備、企業(yè)員工數(shù)量和構(gòu)成。　　(公司)生產(chǎn)本領(lǐng)、近五年來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、獲得的成果等?！　?二)服裝生產(chǎn)過(guò)程　　(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部)?！　?1)如何進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)研及猜測(cè)。　　(2)如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料選定?！　?3)如何進(jìn)行樣品試制、鑒定。如何進(jìn)行系列樣板設(shè)計(jì)、量體及訂做服裝設(shè)計(jì)?！　?4)如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。　　　　(1)如何選訂、購(gòu)進(jìn)服裝面輔料，并進(jìn)行檢驗(yàn)?！　?2)訂購(gòu)的服裝材料如何進(jìn)行后整理，若存在品質(zhì)問(wèn)題，應(yīng)怎樣協(xié)商、解決問(wèn)題?！　?3)如何進(jìn)行裁剪分床方案設(shè)計(jì)?！　?4)如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求?！　?5)如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開(kāi)裁、檢驗(yàn)、編號(hào)、及捆扎，有何技術(shù)要求?！　?6)裁片質(zhì)量問(wèn)題如何解決?！　?7)粘合襯使用部位及作用是什么?！　?8)粘合工藝參數(shù)如何制定?！　?9)粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求?！　?10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責(zé)資料有那些。　　(11)裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計(jì)?！　　　?1)縫制生產(chǎn)線(班、組)建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么?！　?2)如何制訂縫制工藝流水線?！　?3)如何進(jìn)行縫制流水線設(shè)備布局?！　?4)如何進(jìn)行縫制流水線人員編制、有何技能要求?！　?5)縫制流水線設(shè)備有何性能特征，怎樣配置。　　(6)裁片、半成品、成品運(yùn)輸和存放有何要求?！　?7)縫制流水線產(chǎn)量如何計(jì)算、品質(zhì)怎樣考核?！　?8)縫制流水線有何技術(shù)要求?！　?9)縫制流水線上關(guān)鍵工序的確定、掌握及管理。　　(10)縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂?！　?11)縫制流水線工時(shí)定額的確定與修訂　　　　(1)整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計(jì)。　　(2)整燙工藝流程怎樣確定?！　?3)整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計(jì)?！　?4)鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求?！　?5)鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計(jì)。　　(6)包裝方式、材料及技術(shù)要求?！　?7)服裝后整理資料及技術(shù)要求。　　(8)驗(yàn)收依據(jù)和程序?！　?9)入庫(kù)、搬運(yùn)和庫(kù)存要求。　　　　(1)服裝生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)控及連接技術(shù)要求?！　?2)員工作息規(guī)定及假期規(guī)定?！　?3)企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等?！　　　。罕緦?shí)習(xí)擬支配在第四或第五學(xué)期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計(jì)之后進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)與假期相連，便于機(jī)動(dòng)12周較相宜。講座及參觀可支配1周。其它時(shí)間為下廠實(shí)習(xí)時(shí)間?！　。河懻摰奖緦?zhuān)業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本實(shí)習(xí)形式可實(shí)行以下形式進(jìn)行。　　(1)邀請(qǐng)服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員，來(lái)?；蛟谄髽I(yè)進(jìn)行專(zhuān)題講座?！　?2)在任課老師的帶領(lǐng)下，選擇有代表性、具備專(zhuān)業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，老師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?！　?3)同學(xué)在任課老師的指導(dǎo)下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，可由同學(xué)自定，但必需滿意實(shí)習(xí)目的及資料要求。　?。簩?shí)習(xí)場(chǎng)所可有三種方式可供選擇，即校內(nèi)服裝工藝實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地或由同學(xué)在任課老師的指導(dǎo)下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)?！　　　?1)同學(xué)不得無(wú)故不參與實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成果不及格，無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì)。　　(2)遵守校內(nèi)外、廠(公司)內(nèi)外一切規(guī)章制度?！　?3)勤奮學(xué)習(xí)、敬重工人師傅、技術(shù)人員、愛(ài)惜公司一切財(cái)產(chǎn)?！　?4)仔細(xì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，作好實(shí)習(xí)資料編寫(xiě)工作?！　?5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，利用假期完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)任務(wù)?！　?6)有問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與任課老師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，未經(jīng)許可不得中斷或隨便轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)方案?！　　　。骸　?1)講座、參觀學(xué)習(xí)情景，可占20%?！　?2)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，可占50%。　　(3)頂崗實(shí)習(xí)日記，可占15%?！　?4)頂崗實(shí)習(xí)期間的廠方鑒定，可占15%?！　?、日記及廠方鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后的第2周周五午時(shí)5點(diǎn)以前，由班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后，電子版及紙質(zhì)稿一同交任課老師，不得無(wú)故遲交或不交。第 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