【正文】 定的順序排隊，拿出動物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊吧！　　玩轉(zhuǎn)盤 ； 他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個圓圈，朝著一個方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤，每過一年，移動一下，現(xiàn)在是什么年？那來年是什么年？記住只按著這一個方向。演示。提問：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰來考考小朋友？　　活動延伸：你喜歡其中的哪種動物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫?；蛑i語嗎？　　結(jié)束語：新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂十二生肖教案13　　活動目標：　　通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律?！　W習用語言大膽與人交往和表述的能力?！　「惺苁み@一中國特有的民族文化，萌發(fā)民族自豪感。　　活動準備：　　十二生肖動物圖片?！　∈さ墓に嚻穲D片?！　∈す适隆！　』顒舆^程：　　通過戴頭飾，引出主題?！　　∨笥褌?，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小兔的頭飾？　　——因為老師是屬兔的，所以戴上了小兔的頭飾，那你們是屬什么的？　　——屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》?！　⌒蕾p故事《十二生肖》。　　——生肖里面有沒有貓？　　——那到底有哪些動物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物？（十二）　　——誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龍這么厲害，為什么會排在后面呢？這里還有一個小小的故事呢！講述十二生肖故事?！　　ㄟ^這十二生肖的排序，我們還能推算出自己和別人的年齡呢！　　知道老師幾歲嗎？我有一個妹妹比我小3歲，那你們知道她的生肖是什么？　　我還有個姐姐比我大3歲，你們知道她的生肖是什么嗎？　　你們有哥哥姐姐嗎？你哥哥屬什么？你屬什么？我們一起來算一算你哥哥比你大幾歲？　　——剛才好多小朋友說自己是屬羊（猴）的？為什么你們都屬羊（猴）呢？（都是同一年里出生的）　　——那今年是什么年？那這一年出生的孩子都屬（牛）。那明年呢？后年呢？　　——師：這么說是一年一個生肖，十二生肖正好是十二年。這一年是什么動物生肖，生下的孩子就屬這種動物了，是嗎？所以同一年出生的人生肖是相同的，豬年生的人屬豬，狗年生的人屬狗，每個人都只有一個生肖，生肖是不會變的。　　——你還知道哪些人的生肖？　　——想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態(tài)度誠懇，有禮貌）　　——我發(fā)現(xiàn)一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？　　——十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）?！　　裉煳覀儗W習了十二生肖，哪十二生肖？分別是（鼠、?！i）你喜歡那一種生肖？為什么？　　欣賞十二生肖工藝品　　——十二生肖之所以我們大家都喜歡，因為它是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年，下面我們一起來欣賞用十二生肖做出來的工藝品?！　　さ墓に嚻飞钪羞€有很多很多，小朋友平時再去留心注意一下，好嗎？十二生肖教案14　　活動目標：　　，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。　　、表演等方式，表現(xiàn)十二生肖動物的音樂形象?！　??！　』顒訙蕚洌骸　?、頭飾、音樂、視頻和圖譜。　　，了解十二生肖的有關(guān)故事?！　』顒又仉y點：　　重難點：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。　　活動過程：　　一、談話導入活動：　?。盒∨笥褌?，你是屬什么的？　　除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動物嗎？　　二、學習歌曲　　　　師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動物們也來到了我們的教師，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來。（出示圖譜）　　　?。?）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個小動物？它是怎么來的呢？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起來）　　誰是第一個來的？（老鼠）　　師介紹：因為老鼠是第一個來的，由它開頭，我們說“小老鼠打頭來”?！　煟耗男┬游锸莻€好朋友一起來的？（龍、蛇、馬羊）　　他們是怎么來的？做了什么動作？（甩尾巴，邁大步）　　師：哪些小動物唱了兩次歌？（兔兒、雞）　　誰能把他們的歌唱一唱？　?。?）跟著音樂學做小動物的動作　　師：小動物們又要唱歌了，它們請小朋友們跟著歌曲學一學他們的樣子，你們愿意嗎？　　（3）嘗試跟唱歌曲　　師：這一次小動物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌，我們一起加入吧?！　∪?、練習歌曲　　　　教師唱前一個小動物，幼兒唱后一個　　　　。　　四、游戲　　　　師：小動物們唱了一會兒歌覺得有點累了，他們想邀請我們一起去玩一個游戲，我們看圖上小動物排成了什么隊伍？（一個圈）　　我們也請小朋友們來扮演小動物圍成一個圈，一邊表演一邊往前走，表演的小動物需要站在隊伍的最前面?！　　！　?。　　，結(jié)束活動。十二生肖教案15　　活動目標：　　1．看圖學習兒歌，能正確講述十二生肖的名稱?！　?．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌?！　?．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化?！　?．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?！　?．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。　　活動準備：　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機?！　』顒舆^程：　　1．教師提問，引出活動?！　。?）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？　?。?）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？　?。?）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。　　2．引導幼兒看圖閱讀兒歌?！　。?）教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？　　（2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢？　?。?）引導幼兒朗誦兒歌?！　?．運用輪流的方式閱讀兒歌?！　?．通過游戲了解十二生肖的順序?！　。?）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲?！　。?）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看第幾個動物藏起來了?！　。?）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動?！　?．啟發(fā)幼兒進行仿編兒歌?！　。?）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢？想一想它們還可以做什么運動？　?。?）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目。　?。?）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌?！　?．韻律活動?！　〗處煟菏は矚g鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運動吧！教師與幼兒一起表演韻律操?！　』顒臃此迹骸　　妒じ琛愤@首歌曲，主要是讓學生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、詼諧的情緒演唱，并能通過自由想像進行表演?；顒又?，先讓學生講講十二生肖是什么動物，誰排在第一？誰排在第二？第三、第四……又是怎么排列？接著，讓學生學習并表演歌曲《十二生肖歌》。教師播放歌曲磁帶《十二生肖歌》，引導學生根據(jù)旋律想像十二生肖動物的表演動作，用不同的聲音進行演唱，并創(chuàng)編各種動物的叫聲，邊唱邊表演。最后，組織學生進行游戲：十二生肖真有趣。學生為十二生肖排序；再選十二名學生來做“生肖火車”的游戲?！　∵@次活動，學生的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動地、積極地參與到活動中。通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學生自主學習的能力；通過創(chuàng)編動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。　　綜觀整堂課，能通過讓學生猜謎語，講、聽十二生肖的傳說故事；學唱、表演歌曲等活動初步了解了我國特有的生肖文化，并感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，引發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的了解和學習的興趣；始終貫穿“以音樂審美為核心，突出情感體驗”這一理念。整個教學過程始終強調(diào)聽賞領(lǐng)先，在審美過程中師生共同感受、體驗、表現(xiàn)，從而感悟音樂的美。靈活運用教學方法，把音樂的知識與技能和學生的音樂實踐活動緊密結(jié)合在一起，使學生在興趣中學習音樂，體驗音樂?！　‘斎徽谜n也出現(xiàn)了許多不足的地方：如在解決難點節(jié)奏時應該給學生一個準節(jié)奏，并接著提醒一下強弱規(guī)律，把每句字頭的力度突出來，就能輕而易舉地把歌曲唱得更加歡快活潑，詼諧有趣；又如課堂缺少一個評價，當學生表演后應該明確地給學生一個評價，這樣讓學生知道什么樣的聲音是美的、怎樣表現(xiàn)是好的等等。第 32 頁 共 32 頁