【正文】 。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏。永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)。 我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)公園里來(lái)了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)。我想起了鷹，于是我去了。 從羽毛的顏色和體形可以看出，那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到 三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支棱突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到。 一個(gè)小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多 么愚蠢的事，因?yàn)樗€在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)。 然而那長(zhǎng)不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來(lái)晃 去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。 那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又 嘿嘿地笑起來(lái)，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。我攔住那個(gè)小孩。 鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下，利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。 我不知道鷹是否會(huì)流淚。 那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山頂有風(fēng)，山腳有樓。我在山頂大夢(mèng)一 場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。 清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說(shuō)，野 生的鷹是沒(méi)法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。 天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)，想起傷痕 累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。 我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永 不沉淪。 (選自《時(shí)文選粹》) ③段中作者被鷹震撼的原因。（2分） ④段中寫(xiě)“南方一種色彩艷麗的鳥(niǎo)精致而溫暖安全的巢”有什么作用？（4分） 14..結(jié)合全文談?wù)?，作者?duì)動(dòng)物展覽團(tuán)中的蒼老的鷹和年輕的鷹的態(tài)度分別是什么？（4分） ，說(shuō)說(shuō)文章最后一段中作者祈求的具體內(nèi)容是什么？（4分） （三）閱讀下面一篇文言文，回答1619題。（14分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” “/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分） （1）自 非 亭 午 夜 分 （2）絕 巘 多 生 怪 柏 。（2分） 略無(wú)闕處不見(jiàn)曦月 ．． 乘奔御風(fēng)哀轉(zhuǎn)久絕 ．。（6分） （1）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 （2）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 19.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山”。這是詩(shī)人李白在被流放途中遇赦寫(xiě)下的《早發(fā)白帝城》。請(qǐng)分別從任意一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)《早發(fā)白帝城》后 兩句詩(shī)與文中“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳” 有什么相同與不同之處。（4分） 三（30分） “感謝有你”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限；（2）不少于600字；（3）書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 參考 沐浴 2.：（冒號(hào)） :沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途。/沒(méi)有比奮斗更有力的承諾。 。6（1）用擬人的手法（1分）生動(dòng)地寫(xiě)出了鐘乳的精巧美麗（1分）。（2）對(duì)冰 壺洞瀑布磅礴氣勢(shì)的贊美和無(wú)人賞識(shí)的感慨。7.(1)例：在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。/名著伴我成長(zhǎng)，閱讀給我力量。（2）圍繞“擅自離家出走對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校都是不負(fù)責(zé)任的”闡述，言之成理即可。 二（一）8.（1）自己或借助風(fēng)力繁殖。（2）通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)繁殖。，它顏色 鮮艷明亮，氣味爽人，活脫脫一副想被吃的模樣，但另一方面，被咬開(kāi)以后，它口感辛辣，像是在警告進(jìn)食者——對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)這可不是愉快的體驗(yàn)。，當(dāng)辣椒素激活了人口腔內(nèi)感受神經(jīng)末梢的辣椒素受體的時(shí)候，就引起人辣痛的感覺(jué)。（泛談動(dòng)物得2分），感受不到辣（1分），辣椒定向選擇被鳥(niǎo)吃掉（1分），鳥(niǎo)是直腸子，辣椒種子通過(guò)鳥(niǎo)的消化道，很快就被排泄出來(lái)，這樣一個(gè)過(guò)程，會(huì)讓辣椒種子變得更適合生長(zhǎng)（2分）。 （二）、直欲破空而上的氣勢(shì)所震撼。 彩艷麗的鳥(niǎo)安全的巢與鷹巢形成對(duì)比（2分），以此來(lái)反襯鷹巢的簡(jiǎn)陋（2分）。（敬仰、崇敬、敬佩）；對(duì)年輕的鷹的態(tài)度是鄙視、同情。（意對(duì)即可） ，讓鷹回歸藍(lán)天，讓它們自由飛翔，讓它們自由展示屬于它們自己的生命的壯美。（意對(duì)即可） （三）1618略。：（1）描寫(xiě)對(duì)象和寫(xiě)法相同：同寫(xiě)三峽、同詠猿鳴。（2） 都采用了寓情于景的寫(xiě)法。不同點(diǎn)：（1）表達(dá)的情感不同：句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情，漁歌則表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱辛的悲涼感慨。（2）語(yǔ)言風(fēng)格不同：漁歌更口語(yǔ)化、更通俗。（共4分，答出相同點(diǎn)、不同點(diǎn)各2分，同異各答出一方面即可） 三 （建議以23分切入）。 《》 25 / 25