做最優(yōu)秀的自己讀后感優(yōu)秀作文初二800字5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:45本頁(yè)面
【正文】 斷超越自己，就是做最好的自己。 對(duì)比我的理解，就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，只是形式不同。不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都向理想走近一點(diǎn)，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到底，無(wú)論是令人羨慕，還是平凡普通，都是成功。 讀完《做最好的自己》，感覺(jué)使我受益匪淺，我希望自己凡事都去盡力，去堅(jiān)持，問(wèn)心而無(wú)愧，做最好的自己，或許就會(huì)一步步靠近成功吧。 做最優(yōu)秀的自己讀后感作文初二800字5 所謂揚(yáng)長(zhǎng)教育，是針對(duì)應(yīng)試教育提出來(lái)的另一種理念，是由“長(zhǎng)善救失”“因材施教”的教育原理生發(fā)構(gòu)思而出，同時(shí)是根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律提出。揚(yáng)長(zhǎng)教育是提倡給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我的空間，就是讓學(xué)生體驗(yàn)成功，這句是和諧教育。 這讓我有所思考，結(jié)合我的管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的某些做法與書(shū)中所講有些許的契合點(diǎn)，但是我的做法卻是目的性和條理性都不是很清楚。在讀了這本書(shū)之后，讓我對(duì)這種教育模式有了進(jìn)一步的明確和認(rèn)知。所謂“揚(yáng)長(zhǎng)教育”，應(yīng)該是有“人皆有所長(zhǎng)，人皆可上進(jìn)”的意思。不管是怎樣的學(xué)生，在他的身上，一定有其積極的一面，一定有其所長(zhǎng)，這個(gè)“長(zhǎng)”不一定是特別優(yōu)于他人的“長(zhǎng)”，它可能僅僅是一種隱形的潛力，或是一份不服輸?shù)亩分?，或是?duì)某些事具有一份特殊的信心，或是身上有一種良好的習(xí)慣，等等。 而作為從事基礎(chǔ)教育的老師，我們既要去發(fā)掘少數(shù)有天分學(xué)生身上的特長(zhǎng)，更要努力去發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、鼓勵(lì)每一個(gè)普通孩子身上哪怕是很微弱的閃光點(diǎn)，今早讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活有一份自信，從而促進(jìn)他的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而讓他們逐步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們找回自信。 我們班有一個(gè)叫曉峰的孩子，一二年級(jí)給我留下的印象就是喜歡帶頭搗蛋，我就對(duì)他做了一個(gè)詳細(xì)的了解，父親外出打工，母親在老家務(wù)農(nóng)。而他則是被家人送到了周托，一周回家一次。這讓我感同身受，因?yàn)槲倚r(shí)候就是很小就被送到寄宿制學(xué)校上學(xué)，兩周回家一次。因此，我開(kāi)始格外注意他，觀察了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)曉峰這個(gè)孩子非常聰明、頭腦靈活、愛(ài)動(dòng)，如果交代給他一件事情，他都能做的很好，甚至超乎我預(yù)料的好。我就安排給他做我們班的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)安排和監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生打掃，一周下來(lái)做的盡心盡職。自此以后，不見(jiàn)班級(jí)衛(wèi)生不用我操心，曉峰課堂上也表現(xiàn)得積極起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，考試更是取得了前所未有的95分。這讓我看到了從學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)來(lái)管理學(xué)生，還真是可以對(duì)學(xué)生有莫大的幫助。 所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，永遠(yuǎn)要將“幫助學(xué)生找到自信”這件事放到心頭，只有這樣，才能讓我們的學(xué)生真正受益。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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