【正文】 進(jìn)取參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)?！　」?jié)奏活動(dòng)　　進(jìn)取參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法?！　≈鲃?dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色?！　∵M(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)取參與，團(tuán)體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)團(tuán)體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的進(jìn)取情感。　　欣賞活動(dòng)　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！　∵M(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)?！　∧軌虼竽懙剡\(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的本事?！　○B(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣　　四、具體措施　　在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進(jìn)取良好的社會(huì)情感?！　〖訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。　　適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作?！　「鶕?jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量?！　〗o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展?！　≌隙嘣悄芾碚?，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往?！　〗Y(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)?！　∫蠹议L(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　∶吭露ㄆ谔顚懞糜變涸趫@情景報(bào)告冊(cè)　　堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)?！　±^續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性?！　」膭?lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。　　六、每月工作安排　　三月份　　加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練?！　“嗉?jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)本月主題進(jìn)行布置?！　≡诎嗉?jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)?！　≌ｉ_展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育?！　∷脑路荨　±^續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練?！　￠_展主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。　　發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)編寫有關(guān)主題的資料?！　≡O(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。　　五月份　　慶?！?”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。　　培養(yǎng)幼兒的生活處理本事，并能幫忙同伴?！　∽⒁馓鞖獾淖兓顒?dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服?！　∽龊脗€(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法?！　￠_展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）?！　×路荨　￠_展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作?！　￠_展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。　　開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)?！　∽龊卯厴I(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作?！　∽龊闷谀┑母黝惪偨Y(jié)工作，填寫好《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作?！　】傊覀兤谕緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇8　　一 、班級(jí)情況分析：　　新的學(xué)期又將開始，迎來(lái)了24名活潑可愛(ài)的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)和任務(wù)　　本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。　　　?。ㄒ唬┑掠　、庞卸Y貌　　能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園?！　×私庥變簣@成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的　　事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。　?、朴褠?ài)同伴　　在集體中能與較多的同伴一起玩?！　?huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色?！　、菒?ài)的情感　　習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園?！　≈雷约菏羌彝ブ械囊粏T，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)?！　。ǘ?、保育方面：　　學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。　　學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股?！　、瓢踩矫妫骸　〔贿h(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；　　不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。　　　　課題目標(biāo)：　　能通過(guò)一系列環(huán)保教育活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保教育的自主性?！　〖ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)周圍環(huán)境的情感?！　。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域　　樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求?！　W(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。　?。ǘ┥鐣?huì)領(lǐng)域　　能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了?！　∧軓男詣e、外行等外在特征上比較自己與別人的不同?！　。ㄈ?、藝術(shù)領(lǐng)域　?、乓魳?lè)方面：　　觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望?！　∧苡谜_的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感?！　、泼佬g(shù)方面：　　在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)?！　。ㄋ模?、科學(xué)領(lǐng)域　?、庞?jì)算方面：　　引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。　　能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下?！　、瞥ＷR(shí)方面：　　對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣?！　〕浞质褂酶鞣N感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)?！　。ㄎ澹┙】殿I(lǐng)域：　　⑴基本動(dòng)作：　　走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)?！　∨埽喊l(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣?！　√撼醪秸莆针p腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣?！　∑胶猓撼醪秸莆兆咂胶饽荆ɑ?5厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣?！　、剖值膭?dòng)作　　搭積木。　　穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性?！　埂！　。骸　”緦W(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題?！　』顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料?！　〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾?！　　　∽龊眯律雸@的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。　　充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況；鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一起交流心得、體會(huì)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。　　根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量；　　在班級(jí)中建立民主、平等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。　　九月份：　　接待新生、穩(wěn)定情緒?！　∵M(jìn)行家訪?！　〔贾铆h(huán)境、進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∈路荩骸　±^續(xù)做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作?！　≌匍_家長(zhǎng)會(huì)?！　∈辉路荩骸　￠_展《彩色世界》的主題教學(xué)活動(dòng)。　　開展一次班內(nèi)的“自理能力”競(jìng)賽活動(dòng)。（穿脫鞋子）　　十二月份：　　進(jìn)行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)?！　∵M(jìn)行“冬天”我不怕冷的教育?！　∫辉路荩骸　∵M(jìn)行各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。　　做好期末結(jié)束工作。第 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