五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:10本頁(yè)面
【正文】 素養(yǎng)和成績(jī)，本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃如下?！ 《?、 目的： 全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái)?！ ∽寣W(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理?！ ≡趯W(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用?！ ∪?、 基本情況 學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)57人，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象?！ ?培優(yōu)輔差對(duì)象 ?、?學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對(duì)象 蔣奉軼 劉董楠 李芳 李文鋌 李永泰 楊梨 張俊鵬 盤東彬 楊梨 彭濤 鄒遠(yuǎn)江 李鵬斌 等 ?、?輔差對(duì)象 盤春秀 陳思怡 李豫佳 蘇崎峰 奉詩(shī)丹 四、 具體措施： ?。ㄒ唬┡鄡?yōu) 1。每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課?！ ?。在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)?！ ?。每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生“吃得飽”。 ?。ǘ┹o差 實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變?！ ∽寖?yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力?！ 〔捎眉?lì)機(jī)制，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理?！ ∑綍r(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決后進(jìn)生各方面存在的問(wèn)題?！ 〕浞掷谜n余時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。 做好每日清工作，包括題題清，課課清，人人清。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清，不留后遺癥。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1