人教版五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃-資料下載頁
2025-09-24 17:58本頁面
【正文】 ，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外，應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。對于學(xué)生困難生，如容振銘、容嘉宏、容居杰、章詩敏、慕容泳思等同學(xué)的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就 連書本知識也學(xué)不好，根據(jù)每個學(xué)生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。三、“培優(yōu)補差”工作措施1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2．安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。第五篇：五年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃五年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃周小筆一、學(xué)情分析：五（3）%，%。班上的學(xué)困生主要有: 何玉林、伍天虹、袁偉華、謝偉坤、譚晨、劉紫萱、李梅菊、陳詩、蔣丹丹、蔣晶晶、梁穎等，這些學(xué)生大多因為課堂不專心聽講，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，加之家庭輔導(dǎo)缺失，學(xué)習(xí)上有一定困難。優(yōu)等生有:蔣梓童、鄧丹妮、羅莉、徐璐、段鎰、謝東耀、雷強、劉雨煙、梁瑩瑩等，這些學(xué)生能認真聽講，及時認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極主動，成績相對優(yōu)秀。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們自覺、自控、獨立的能力，以提高學(xué)習(xí)水平。讓學(xué)困生能夠進步，跟上班，樹立學(xué)困生的自信心；讓優(yōu)生能夠自主學(xué)習(xí)，促進優(yōu)生可持續(xù)發(fā)展，讓優(yōu)生更優(yōu)。三、輔導(dǎo)對象：學(xué)困生：何玉林、伍天虹、袁偉華、謝偉坤、譚晨、劉紫萱、李梅菊、陳詩、蔣丹丹、蔣晶晶、梁穎等。優(yōu)等生：蔣梓童、鄧丹妮、羅莉、徐璐、段鎰、謝東耀、雷強、劉雨煙、梁瑩瑩等。三、具體措施(一)思想方面的培優(yōu)補差。,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。,進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。(二)學(xué)習(xí)方面培優(yōu)輔差。利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下: ,功在課前,效在課上,所以要精心設(shè)計教學(xué)活動過程，要構(gòu)建生動、活潑的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．關(guān)注每一位學(xué)生，及時了解學(xué)生情況，認真批閱學(xué)生作業(yè)，分析學(xué)情，有針對性的加強對學(xué)生的課外輔導(dǎo)。 “多元化”的輔導(dǎo)模式，讓學(xué)生進行師徒結(jié)對，開展“一幫一”活動。2013年下期
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1