如何化解基層調(diào)研中的難題-資料下載頁
2025-04-05 13:05本頁面
【正文】 ，搞好量的分析，而且要研究好，實現(xiàn)質(zhì)的提升和飛躍。那種只滿足于一個大概印象，連筆記都懶得記，不作深入研究和思考的調(diào)查研究，只是徒具形式，于事無補。在調(diào)查研究中一定要注重和善于用調(diào)查研究之矢，射經(jīng)濟社會發(fā)展之的，服從和服務(wù)好我們的小康和現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)。調(diào)查研究的方法要與時俱進。在運用我們黨在長期實踐中積累的有效方法的同時，要適應(yīng)當今社會信息網(wǎng)絡(luò)化的新形勢，進一步拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式，努力提高調(diào)研的效率和科學(xué)性?；鶎犹貏e要注重和善于發(fā)揮與群眾接觸密切的優(yōu)勢，通過社會網(wǎng)絡(luò)論壇、群眾信訪渠道、服務(wù)鄉(xiāng)村和企業(yè)、結(jié)對幫扶等多種途徑，利用與群眾接觸的各種機會，了解和掌握群眾所思所想、所盼所愿，更好地摸實情、懂實務(wù)、辦實事，使調(diào)查研究常態(tài)化、便捷化?！ ∷?、建規(guī)范，把調(diào)查研究作為基層領(lǐng)導(dǎo)工作的鐵制度。開展調(diào)查研究，不但需要基層領(lǐng)導(dǎo)高度自覺，而且需要結(jié)合基層工作特點，建立和堅持一些行之有效的制度加以規(guī)范。一是調(diào)研論證制度?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)，對工作中凡是涉及群眾切身利益、關(guān)系經(jīng)濟社會發(fā)展全局的問題，必須堅持不調(diào)研不決策、先調(diào)研后決策的制度，通過聽證、論證、公示、座談等多種形式，從根本上消除拍腦袋決策現(xiàn)象，使決策過程成為調(diào)查研究的過程，成為集中群眾智慧的過程，成為凝聚民心的過程。二是調(diào)研工作制度。中共中央辦公廳2010年印發(fā)的《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的意見》，規(guī)定省部級、市縣級領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研每年分別不少于30天、60天?；鶎右矐?yīng)陔建立切合基層實際的調(diào)研工作制度，調(diào)研工作時間應(yīng)該遠遠多于對于上級領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時間，決不能以會議多、工作忙為理由而有所壓縮。三是蹲點調(diào)研制度，蹲點調(diào)研、解剖麻雀是過去常用的一種調(diào)研方式，在信息化時代依然管用。要注意選擇問題多、困難大、矛盾集中的鄉(xiāng)村、社區(qū)和企業(yè)蹲點調(diào)研，傾聽群眾心聲，找準問題癥結(jié)，謀劃發(fā)展對策。四是專題研討制度。選擇本地區(qū)、本部門工作中的難點、熱點問題，組織專題調(diào)查和研討，可收到加強基層交流、集中基層智慧、聽取基層意見、培養(yǎng)和選拔基層人才的多重效果。五是學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。實施任前培訓(xùn)、任中輪訓(xùn)制度，組織理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗交流，介紹經(jīng)濟和社會發(fā)展前沿信息，幫助基層領(lǐng)導(dǎo)不斷提升思想理論水平和調(diào)研工作能力。 作者單位：江蘇省濱?？h沿海工業(yè)園管委
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