基于應(yīng)用寫作語言失當(dāng)現(xiàn)象的語義學(xué)分析-資料下載頁
2025-04-05 13:05本頁面
【正文】 實(shí)踐活動(dòng)，其基本特點(diǎn)之一就是客觀真實(shí)。因此，寫作主體應(yīng)以第三人稱角度去陳述事實(shí)，以顯示理智、客觀、公正。不可否認(rèn)的是，由于語言特性的存在，這種表述本身是存有漏洞的，看似客觀，實(shí)則主觀。當(dāng)然，有時(shí)在對(duì)一件事情進(jìn)行非主動(dòng)、非有意的潛意識(shí)投射時(shí)，一般不會(huì)造成什么大的不良后果，但由于應(yīng)用文的主要功能在于“知事辦事”，它需要解決具體實(shí)事，如果表意不明，就可能造成理解上的誤差。因此，有的語義學(xué)家建議在發(fā)表見解時(shí)別忘了加上“對(duì)我說來”或“在我看來”幾個(gè)字。所以，對(duì)于寫作主體而言，既要力圖避免摻入個(gè)人情感，還要有自己的主觀認(rèn)識(shí)，避免人云亦云，這樣形成的應(yīng)用文才既可信又可感?！ ∷氖亲龅竭壿嬎季S和辯證思維相結(jié)合。應(yīng)用文是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，寫作中運(yùn)用邏輯思維，可以幫助人們借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地認(rèn)識(shí)、反映客觀現(xiàn)實(shí)。在邏輯思維中，事物一般是“非此即彼”、 “非真即假”，缺乏對(duì)事物多種情況的估計(jì)。有的應(yīng)用文需明確表態(tài)，如批復(fù)下級(jí)請(qǐng)示時(shí)，態(tài)度要明朗，要么同意，要么不同意。有的事情除了表達(dá)正反兩面的看法之外，還有第三、第四、第五等不同層次的見解。辯證思維作為一種高級(jí)思維活動(dòng)，在分析客觀現(xiàn)實(shí)中，事物可以在同一時(shí)間里“亦此亦彼”、 “亦真亦假”，而無礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。所以，寫作主體在分析判斷事物時(shí)，既要一分為二地看問題，又要注意問題的多面性，這樣形成的應(yīng)用文才既不至于過于極端，也不至于表述含糊不清、模棱兩可?！ 】傊?，語言的特性決定了在應(yīng)用寫作中會(huì)有意或無意、主動(dòng)或被動(dòng)地存有語言失當(dāng)現(xiàn)象。如何正確地認(rèn)識(shí)并研究語言失當(dāng)現(xiàn)象，并盡量在寫作實(shí)踐中加以規(guī)避，是應(yīng)用寫作者不可忽視的課題?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]李彬。傳播學(xué)引論[M].北京，新華出版社，1993. [2]潘峰。談公文寫作中的“死線抽象”現(xiàn)象[J].秘書之友，2007（ 10）?！ 。ㄗ髡邌挝唬荷綎|省工會(huì)管理干部學(xué)院）
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