【正文】 篇： 有人說(shuō)，當(dāng)教師多好，天天和孩子在一齊永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。 在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成中國(guó)教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览?，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見古人，后不見來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。 教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“教師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因我是一名光榮的人民教師。 我喜愛的職業(yè)(作文) 第18篇： 夢(mèng)想是人生旅途中的一座燈塔，每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想。有的人擁有“成科學(xué)家或天文學(xué)家”的鴻鵠之志，有的人一心期望做一名白衣天使或人民教師，還有的人渴望與檢疫、環(huán)保、質(zhì)檢等結(jié)緣一生……而我的夢(mèng)想呢，則是成一名黨和人民的耳目喉舌――記者。 每當(dāng)看到電視里戰(zhàn)火紛飛、槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我就會(huì)自然而然地想起與死神相伴的戰(zhàn)地記者。他們?cè)谖C(jī)重重的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)士荷槍實(shí)彈，記者卻手握相機(jī)，他們用文字、聲音或圖像將戰(zhàn)爭(zhēng)記錄下來(lái)，向世界真實(shí)傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。 電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著，除了運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)還有著同樣的艱辛是記者。無(wú)論是三伏天，還是數(shù)九寒冬，比賽場(chǎng)地總有他們忙得不亦樂乎的身影。人們?cè)诖蠛簟熬省钡耐瑫r(shí)，看到的只是運(yùn)動(dòng)員的榮耀，卻全然沒顧及記者們的汗水。 我國(guó)著名的老一輩記者肖乾說(shuō)過，新聞?dòng)浾摺巴谏嘲l(fā)上沉思的政治家或歷史學(xué)家畢竟不一樣，他是個(gè)哨兵，甚至是個(gè)偵察兵”。我對(duì)記者的默默無(wú)聞贊嘆不已，同時(shí)，一顆夢(mèng)想的種子在心中萌芽：記者，是我追求的一份光榮的職業(yè)。 如果我成一名記者，我會(huì)盡我所能觀眾報(bào)道最新新聞。也許我不能成一個(gè)著名的記者，但我會(huì)努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭(zhēng)取第一時(shí)間趕寫報(bào)道。等到退休，如果有條件，我會(huì)出一本自傳，讓大家明白做記者的不易。 有志者，事竟成。我相信，我會(huì)夢(mèng)想成真的! 我喜愛的職業(yè)(作文) 第19篇： 一向覺得，作女孩子，從事教師這一行業(yè)是最適合可是的了，穩(wěn)定之余，能夠天天和孩子在一齊，心態(tài)都會(huì)年輕一些!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)! 在我看來(lái)，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高的職業(yè)”，是因，教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他建筑工程師。設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他工業(yè)工程師。研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作獨(dú)立的一門職業(yè)而存在了。當(dāng)然，教師之所以崇高，還因教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，這在當(dāng)今社會(huì)，真是難能可貴的。我期望能成一名教師，不別的，只在街上遇到學(xué)生的時(shí)候，他們能叫我一句：“教師好!”只這簡(jiǎn)單的一句話，我就滿足了。光榮的人民教師，就是我最喜愛也最向往的職業(yè)。我的朋友 我有一個(gè)好朋友，他的名字叫做小麗，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，還像會(huì)說(shuō)話一樣。小麗是一個(gè)對(duì)朋友很關(guān)心、對(duì)友情很真誠(chéng)的一個(gè)女孩子。記得有一次，我生病了，就請(qǐng)假留在宿舍休息，沒有想到，小麗也向教師請(qǐng)了假，她說(shuō)怕我一個(gè)人在宿舍寂寞，怕我一個(gè)人沒有人照顧。整個(gè)早上她就坐在床邊照顧我，一會(huì)問我喝不喝，一邊問我舒服了一點(diǎn)沒有，到了吃飯時(shí)間，還給我打了飯。我真的很感激她，可是他卻說(shuō)朋友之間是不需要說(shuō)多謝的。我們是在初一的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，一向到初三我們才分開。這中間發(fā)生了很多事情，可是我們的友情到?jīng)]有受到影響。小麗是一個(gè)性格外向、樂觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個(gè)性格內(nèi)向、文靜的女孩子，可是我們常常一齊上學(xué)一齊回家一齊睡覺，甚至連上廁所也要一齊去。很多人都不明白兩個(gè)性格完全不一樣的女孩怎樣會(huì)成如此親密的朋友。其實(shí)，好朋友是不論老少不論遠(yuǎn)近，更不論性格的。它只要求雙方真誠(chéng)的相對(duì)。 我喜愛的職業(yè)(作文) 第20篇： 有人說(shuō)，當(dāng)教師多好，天天和孩子在一齊永遠(yuǎn)年輕!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。 之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他建筑工程師。設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他工業(yè)工程師。研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。 在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成中國(guó)教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見古人，后不見來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。 歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“教師好!”只這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因我是一名光榮的人民教師。