【正文】 合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合?！　?，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好?！　∑?、教學(xué)進度　　第一周 歌曲《愛的奉獻》 欣賞《歡樂頌》 2課時　　第二周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天 2課時　　第三周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞 2課時　　第四周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞 2課時　　第五周 欣賞《梅花三弄》 欣賞 2課時　　第六周 歌曲《陽關(guān)三疊》 欣賞 2課時　　第七周 欣賞《嘎達梅林》 2課時　　第八周 歌曲《舉杯祝福》 2課時　　第九周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲 2課時　　第十周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞 2課時　　第十一周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞 2課時　　第十二周 歌曲《捧一束鮮花獻給你》 欣賞 2課時　　第十三周 欣賞《遠航序曲》 2課時　　第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時　　第十五周 歌曲《同一首歌》 2課時　　第十六周 欣賞《告別時刻》 1課時　　第十七周 活動 畢業(yè)聯(lián)歡會五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想：　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)?！　《?、學(xué)生狀況分析：　　本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。　　通過幾天的教學(xué)，我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了必須的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必須的豎笛吹奏潛力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正?！　∑渲袑σ魳愤@一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)?！　∑渲袑σ魳穼W(xué)科的學(xué)習(xí)充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌?！　∵@些同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很用心，要鼓勵他們在學(xué)好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識潛力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學(xué)有所幫忙?！　∪?、教材分析：　　本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣?！　”緝越滩墓灿?2個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。資料圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運用?！　×硗?，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　”緦W(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等資料。　　四、教學(xué)目標：　　思想教育：　　在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。　　音樂知識和技能訓(xùn)練：　?。?）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；　?。?）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；　?。?）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；　　（4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；　?。?）通過群眾舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　「惺?、體驗音樂的熱情和潛力的發(fā)展?！　∑胀▽W(xué)校音樂欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不個性注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展而更側(cè)重于感受、體驗音樂的熱情和潛力的發(fā)展?！　∥?、教學(xué)重難點：　　教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞?！　〗虒W(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞潛力，審美情操的培養(yǎng)?！　×?、主要措施：　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲?！　∽⒅貙W(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱?！　≡诮虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。　　每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)?！　『侠戆才艜r間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識?！　⊥ㄟ^律動以及群眾舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)?！　≡诰C合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！　±枚嗝襟w開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野?！　∫运刭|(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。　　注重學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。　　1認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法?！　?公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評?！　?鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂?！　?利用多媒體，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。第 24 頁 共 24 頁