【正文】 幼教信息?！　」奈杓疫M(jìn)步取參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每一天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解?！　〗o家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚(yáng)交通平安、學(xué)校平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級(jí)做好平安訓(xùn)練活動(dòng)?！　≈邪嗌蠈W(xué)期班務(wù)方案（十二）：　　閑適的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展?！　∫?、班級(jí)情景分析：　　本學(xué)期我班有幼兒46名，剛來(lái)的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理的本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的提高。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)、助人為樂(lè)、敬重師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展?！　《⒈＝坦ぷ鳌　?yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境?！　∨嘤己玫纳钚l(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自我的床鋪。　　三、訓(xùn)練教學(xué)工作　　連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力；　　在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與本領(lǐng)，提高幼兒的敘述本領(lǐng)，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的本領(lǐng)；　　連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，本班制定了一冊(cè)手工課程，孩子對(duì)手工很有愛(ài)好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；　　注意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不行是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，并且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，所以，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要?！　∷摹嗉?jí)管理　　仔細(xì)制定周方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；　　管理好班級(jí)物品；　　抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：　　仔細(xì)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；　　依據(jù)情景隨時(shí)做進(jìn)行家訪(fǎng)；　　不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系，了解情景；　　每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園?！　≈邪嗌蠈W(xué)期班務(wù)方案（十三）：　　隨著酷熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將開(kāi)頭了，大家都各就各位回到自我的崗位上，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新方案，我期望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們才智一生尊定一生，受益終生，有了這個(gè)目標(biāo)我們班有了自我要走的腳印?！　∮變哼M(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪???心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。　　一、班況分析　　我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園團(tuán)體生活，幼兒各方面本領(lǐng)都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了必需的平安意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，布滿(mǎn)了奇怪???心和求知欲。自理本領(lǐng)有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉本領(lǐng)有所進(jìn)展?！　∮捎诎嗬镉變盒“嗄挲g的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了必需的難度。個(gè)別小年齡的幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手本領(lǐng)較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)章意識(shí)較差，自理本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案：　　二、詳細(xì)工作措施　　平安方面　　a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時(shí)刻留意孩子的平安，對(duì)存在的平安隱患，我們準(zhǔn)時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)訓(xùn)練孩子，培育他們的平安意識(shí)。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線(xiàn)，不任憑摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長(zhǎng)協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。　　b、在幼兒園教小伴侶玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動(dòng)時(shí)教小伴侶有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小伴侶上廁所時(shí)不能夠追、跑、推、拉，并且有男女之分的思想，避開(kāi)人多擁擠消失平安事故?！　”Ｓ矫妗　、教室衛(wèi)生　　a、每一天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒　　b、每一天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒　　c、教室每餐一小掃，每一天一大掃，堅(jiān)持教室通風(fēng)，干凈，給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境?！　、要堅(jiān)持廁所潔凈、通風(fēng)、無(wú)異味　　e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次?！　、每星期將小伴侶玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑?！　、幼兒個(gè)人衛(wèi)生　　a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手　　b、讓小伴侶養(yǎng)成，早上來(lái)園自我放書(shū)包，將書(shū)本分類(lèi)放好，自我放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會(huì)使用自我的口杯，毛巾?！　、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅?！　、教小伴侶飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書(shū)?！　、教小伴侶每星期剪指甲一次?！　、教小伴侶勤洗澡，洗頭。　　g、教小伴侶自我穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪?！　、幼兒日常護(hù)理　　a、多帶小伴侶到戶(hù)外熬煉身體，做好冬季防寒工作。　　b、明天親密觀(guān)看每位幼兒的精神狀態(tài)?！　、每一天給幼兒飲35次水?！　、留意依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服?！　∪?、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)　　a、健康方面　　訓(xùn)練幼兒在團(tuán)體生活中心情安定，開(kāi)心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)，明白必要的平安學(xué)問(wèn)，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。　　b、語(yǔ)言方面　　引導(dǎo)幼兒愿意與人交談，講話(huà)有禮貌，留意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說(shuō)出自我想說(shuō)的事。喜愛(ài)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話(huà)。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)?！　、社會(huì)方面　　引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，有自信念，愿意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感和愛(ài)心?！　、科學(xué)方面　　引導(dǎo)孩子對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。　　e、藝術(shù)方面　　能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀(guān)賞，并能大膽的表達(dá)自我的情感和體驗(yàn)，能自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！　、識(shí)讀方面　　學(xué)會(huì)觀(guān)賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、愿意當(dāng)眾講話(huà)，說(shuō)話(huà)自然大方。能用簡(jiǎn)潔的句子連貫的表述自我的想法，并熟悉單詞140個(gè)，疼惜書(shū)本，把握正確的閱讀方法和姿態(tài)?！　、數(shù)學(xué)方面　?。╝）、學(xué)會(huì)120的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的熟悉食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合外形和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)?！　。╞）、熟悉半圓形，梯形，并知會(huì)外形與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征有必需的確定本領(lǐng)，明白點(diǎn)線(xiàn)，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。　?。╟）、經(jīng)過(guò)奇異樂(lè)園主題教學(xué)，讓孩子把握循環(huán)序列的規(guī)律熟悉以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有必需的方向感，學(xué)會(huì)觀(guān)看?！　。╠）、熟悉單位量詞一雙一對(duì)，熟悉集合的特性?！　∷?、環(huán)境方面　　創(chuàng)設(shè)公平，支持、鼓舞，有利于小伴侶與他人自由交往，滿(mǎn)意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要?！　?chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充分的玩具材料、工具等，滿(mǎn)意幼兒進(jìn)行不一樣領(lǐng)域活動(dòng)的需要，能使幼兒自信，自由，開(kāi)心地從事各種有益的活動(dòng)?！　「鲄^(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)資料準(zhǔn)時(shí)更換，及增加新的玩具?！　∥?、班級(jí)管理方面　　做到合作開(kāi)心，分工合作要支配合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級(jí)的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。　　六、家長(zhǎng)工作方面　　以敬重家長(zhǎng)，提高老師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，努力做好以下工作：　　主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，以填寫(xiě)記錄本的方式，家訪(fǎng)的方式、電訪(fǎng)的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、共性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿(mǎn)意家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)的育兒觀(guān)念?！　W(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀(guān)摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的訓(xùn)練工作有所熟悉?！　∫l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)整理廢物來(lái)園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊利用廢物做教玩具，有利于家長(zhǎng)培育孩子的環(huán)保意識(shí)，鼓舞家進(jìn)步取參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟?！　∑?、月工作支配　　九月份工作支配：　　迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練　　制訂好新學(xué)期工作方案，編排新操　　做好愛(ài)好班招生報(bào)名工作，確定名額　　家訪(fǎng)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選定家委會(huì)代表　　慶祝老師節(jié)主題教學(xué)　　期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià)　　開(kāi)展迎國(guó)慶、賀中秋主題活動(dòng)　　籌備好幼兒自理本領(lǐng)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)　　十月份工作支配：　　開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游　　進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)　　幼兒喂服驅(qū)蟲(chóng)藥　　做好床上用品換季，消毒，清洗入庫(kù)工作　　十一月份工作支配：　　老師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)　　班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)　　舉辦園報(bào)，家教專(zhuān)刊　　十二月份工作支配：　　加強(qiáng)老師自身技能，技巧鞏固，參加自制教玩具競(jìng)賽，參加文章競(jìng)賽　　開(kāi)展幼兒自理本領(lǐng)服務(wù)競(jìng)賽　　做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作　　開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)　　元月份工作支配：　　寫(xiě)好各項(xiàng)工作總結(jié)　　迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核　　做好學(xué)期收尾工作　　中班上學(xué)期班務(wù)方案（十四）：　　踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想：　　仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀(guān)念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不一樣水平上得到提高?！　《?、情景分析　　我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們注意每個(gè)幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：　?。ㄒ唬﹥?yōu)勢(shì)表現(xiàn)：　　活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)?！　∥野嘤變壕Τ渥?，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶(hù)外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高?！　∑婀???心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)?！　≡诳茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍?！　“嗉?jí)常規(guī)進(jìn)一步完善?！　∵M(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，掌握自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)?！　。ǘ┤鮿?shì)因素分析：　　我班有部分幼兒，他們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中留意力堅(jiān)持時(shí)間短、自我掌握本領(lǐng)弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。　　我班幼兒大多提高很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自我的情感?！　∪?、措施：　　按方案開(kāi)展本園所支配的學(xué)習(xí)資料，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面進(jìn)取協(xié)作美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平常對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做必需的繪畫(huà)水平提高及運(yùn)用，僅有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與班級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，仔細(xì)地備好每節(jié)課，在把握好原理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)進(jìn)展水平上將對(duì)不一樣層次的幼兒設(shè)立不一樣層次的要求與方案，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高，得到成長(zhǎng)，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)前的預(yù)備工作及與家長(zhǎng)協(xié)作編寫(xiě)資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)，連續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望，　　在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異訓(xùn)練，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行著重教學(xué)方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?！　〖訌?qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培育，開(kāi)展迎奧運(yùn)，做好禮貌小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，連續(xù)設(shè)立三好同學(xué)獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒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