【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。讓幼兒在保育老師的照看下健康歡快地成長(zhǎng)?！　?二)各領(lǐng)域目標(biāo)　　健康：　　熟悉身體的主要構(gòu)造和功能，把握愛(ài)護(hù)自我身體的有關(guān)學(xué)問(wèn)，能快速地洗手洗臉，堅(jiān)持每天刷牙，飯后漱口，寧?kù)o就寢，能有次序地整理自我的床鋪，快速穿脫鞋襪，自我動(dòng)手整理自我物品的好習(xí)慣?！　〗?jīng)過(guò)各種嬉戲進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素養(yǎng)。有機(jī)結(jié)合各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育幼兒進(jìn)取上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和職責(zé)感、抗挫折等心理因素?！　W(xué)會(huì)掌握、調(diào)整自我的心情，培育進(jìn)取、健康、樂(lè)觀的心態(tài)?！　≌Z(yǔ)言：　　在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)一般話，能用一般話清晰、正確的交往和敘述。并且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見(jiàn)的同義詞，反義詞等。在學(xué)習(xí)和生活中，能夠用語(yǔ)言清晰表達(dá)自我的要求和見(jiàn)解，能夠較完整連貫的敘述自我的生活閱歷，并且能夠按要求進(jìn)行聽(tīng)讀活動(dòng)喜愛(ài)閱讀幼兒圖畫書、學(xué)習(xí)仔細(xì)讀自我學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字，能夠敘述出圖畫的主要資料。經(jīng)過(guò)故事訓(xùn)練幼兒的思維，并進(jìn)展幼兒的記憶力和口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。情愿做表演嬉戲，并有必需的制造力和表現(xiàn)力?！　】茖W(xué)：　　在老師的引導(dǎo)和幫忙下，熟悉生活中部分動(dòng)植物的形狀特征和習(xí)性，并且能夠按必需的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。明白生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的親密關(guān)系，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)四周科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒探究精神的進(jìn)展?！　∽層變簩W(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感四周的世界，寵愛(ài)提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象。能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法，大膽設(shè)想，進(jìn)取參加制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自我想了解的事情。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷?！　∩鐣?huì)：　　能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，并有必需的自信念，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心?！　〗?jīng)過(guò)國(guó)慶、中秋、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，熟悉祖國(guó)的進(jìn)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛(ài)自我的國(guó)家。　　培育幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理沖突的方法，妥當(dāng)處理好自我的人際交往。　　藝術(shù)：　　能夠初步感受并寵愛(ài)生活和環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀看老師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)潔的顏色變化并能選擇與實(shí)物相像的顏色作畫，培育幼兒用顏色表現(xiàn)自我審美情感的本領(lǐng)和愛(ài)好?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作趣味的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用幫助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒觀賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培育幼兒的評(píng)價(jià)作品本領(lǐng)?！　∧軌蜉^精確?????的根據(jù)音樂(lè)的資料和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為簡(jiǎn)單的仿照動(dòng)作和組合動(dòng)作。培育幼兒的聽(tīng)覺(jué)本領(lǐng)和觀賞音樂(lè)的本領(lǐng)及良好的觀賞習(xí)慣。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野，提高審美鑒賞本領(lǐng)?！　∪⒃敿?xì)工作支配　　九月份工作：　　保教：　　加強(qiáng)平安管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)。　　穩(wěn)定新生幼兒心情，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培育?！　“嗉?jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)?！　￠_(kāi)展老師節(jié)的教學(xué)活動(dòng)()?！　⌒聦W(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)()。　　進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練開(kāi)展國(guó)慶節(jié)課程活動(dòng)()。　　發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī):　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒不打攪別人的好習(xí)慣?！　∨嘤變涸谶M(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣?！　∈路莨ぷ?　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　￠_(kāi)展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品?！　』I備秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(，)　　發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　培育幼兒寧?kù)o進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食?！　〖訌?qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)平安的熟悉，懂得如何愛(ài)護(hù)自我。　　十一月份工作：　　保教：　　班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　±蠋煂?duì)外公開(kāi)課觀摩()?！　“l(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，自我的事情自我做，不依靠別人?！　』顒?dòng)結(jié)束后，自覺(jué)整理自我的玩具并擺好，放回原位?！　∈路莨ぷ鳌！　”＝蹋骸　“嗉?jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　@內(nèi)老師說(shuō)課、評(píng)課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)()?！　￠_(kāi)展圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng)。()　　元旦辭舊迎新活動(dòng)。()　　發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　連續(xù)各種日經(jīng)常規(guī)的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和自我服務(wù)本領(lǐng)?！　〖訌?qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)?！　∫辉路莨ぷ鳎骸　”＝蹋骸　“嗉?jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　∨嘤變鹤晕易x故事的本領(lǐng)?！　?fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題資料。　　開(kāi)展關(guān)于假期平安訓(xùn)練教學(xué)課程。()　　填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表?！　∩辖话嗉?jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練工作總結(jié)。老師上交學(xué)期老師工作總結(jié))　　常規(guī)：　　懂得如何去掌握自我的心情?！　∽晕易鍪虑闀r(shí)留意力專注，不受別人打攪?！　∷?、家園共育　　定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與老師一齊更好地完成幼兒的訓(xùn)練工作。　　家進(jìn)步取協(xié)作老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系并告知。　　每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)方案以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。便于更好地到達(dá)訓(xùn)練目的?！　〗?jīng)過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與溝通。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)()。11月中旬將開(kāi)展老師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦辭舊迎新活動(dòng))。準(zhǔn)時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)支配，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情景。　　老師與家長(zhǎng)多溝通，多溝通幼兒在園的一些情景，更好地完成幼兒的訓(xùn)練工作?！　≈邪嗌蠈W(xué)期班務(wù)方案（七）：　　一、班級(jí)情景分析：　　本學(xué)期我班新增是新增的班級(jí)，共計(jì)36人，本班幼兒大部份還沒(méi)有上過(guò)幼兒園。我們本班老師共同協(xié)商，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，提高幼兒的自理本領(lǐng)，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉本領(lǐng)有所進(jìn)展。制訂如下方案：　　二、班務(wù)工作重點(diǎn)：　　美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料?！　〖訌?qiáng)早操訓(xùn)練，提高早操質(zhì)量。　　提高幼兒生活自理本領(lǐng)，特別是自我服務(wù)本領(lǐng)：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋?！　∨嘤變憾Y貌用語(yǔ)　　搞好九月份家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)　　三、常規(guī)工作　　提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情景　　上洗手間要排隊(duì)，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。　　星期一與四穿園服回園　　做好接送、吃藥、尿褲的記錄?！　∷摹h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　家園聯(lián)系欄：周方案、家教小學(xué)問(wèn)等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了圖片?！　〗淌也贾茫涸谠械幕A(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以兒童為本的訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和仆人翁感?！　∥?、訓(xùn)練教學(xué)　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域　　強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣連續(xù)　　培育幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)：擦桌子、洗碗、整理床鋪。　　加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，明白遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累留意平安的生活閱歷。　　開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育進(jìn)取參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。　　練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。　?。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域　　能集中留意力，急躁傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴?！　≡敢馀c同伴溝通，能大方的在團(tuán)體中說(shuō)話?！　≈鸩綄W(xué)會(huì)理解圖片表示的大事挨次?！　W(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的反義詞表示相反的意思?！　。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域　　嘗試從不一樣角度觀看物體，并用語(yǔ)言描述。　　獵取探究事物規(guī)律的閱歷?！　§柟虒?duì)幾何圖形的熟悉，進(jìn)展幼兒的分析確定本領(lǐng)?！　≌_認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系?！　。ㄋ模┥鐣?huì)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自我的成長(zhǎng)?！　∏樵概c同伴共享自我的東西。　　能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我掌握?！　∫龑?dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。　　進(jìn)取參與音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡快?！　」奈栌變喝ジ兄€條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。　　六、家長(zhǎng)工作　　針對(duì)情景能主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。　　辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作?！　?yīng)對(duì)面的與家進(jìn)步行溝通?！　⊙?qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系?！　∑?、措施　　進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。　　班內(nèi)兩位老師親密協(xié)作的同時(shí)，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作?！　「愫眉议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?！　≡O(shè)置小藥箱。　　中班上學(xué)期班務(wù)方案（八）：　　班級(jí)狀況剖析：　　本學(xué)期我班新增幼兒12人，合計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒還沒(méi)有滿3歲。年夜局部幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園糊口，自理才能有了較年夜提高，杰出習(xí)氣逐步養(yǎng)成，看法才能有所開(kāi)展?？墒且蚣医糖榫坝绊懀龈袷悄切┙K年與祖輩糊口的幼兒，入手才能較差，社會(huì)來(lái)往技藝差。正在總結(jié)了上學(xué)期任務(wù)經(jīng)受，環(huán)繞本園《保教任務(wù)施行方案》和《中班組教研任務(wù)方案〉〉以及本班具體特色，我班3位老師協(xié)作協(xié)商，制定以下方案：　　班務(wù)任務(wù)重點(diǎn)：　　一、丑化新課堂，豐厚故里聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)收留，配置一個(gè)有本班特征的勾當(dāng)區(qū)美工角?！　《⒃黾釉绮侔緹?，添加勾當(dāng)東西，提高早操品質(zhì)?！　∪?、提高幼兒糊口自理才能，出格是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊整理整頓被蓋?！　∷?、增加幼兒杰出道德行動(dòng)習(xí)氣的培育，培育他們愛(ài)家人、愛(ài)個(gè)人、愛(ài)故國(guó)的感情，曉得恪守劃定法規(guī)，構(gòu)成開(kāi)端的社會(huì)私德熟悉，做個(gè)五小百姓。　　五、搞好十月家長(zhǎng)凋謝勾當(dāng)?！　×?、據(jù)家長(zhǎng)以及幼兒的需求增設(shè)優(yōu)良效勞內(nèi)收留如：以及坐車的幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)、增設(shè)小藥箱?！　T例任務(wù)　　一、提早做好幼兒進(jìn)園的統(tǒng)統(tǒng)預(yù)備任務(wù)，清掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)劑坐位以及勾當(dāng)區(qū)，理解重生狀況，舊生進(jìn)園?！　《⒆層變罕M快順應(yīng)新情景，穩(wěn)固已經(jīng)養(yǎng)成的杰出行動(dòng)習(xí)氣，并培育其自我效勞才能。　　三、細(xì)致填寫班日記，做好接送、吃藥、尿褲、平安變亂的記載。　　四、每一周周五三位老師一同停止一次班務(wù)會(huì)，剖析本周任務(wù)狀況，調(diào)劑、改良任務(wù)方法及過(guò)程。　　情景建立　　一、故里聯(lián)絡(luò)欄：除了月目的、周方案、家教小常識(shí)等內(nèi)，還依據(jù)教授教養(yǎng)需求配置了英語(yǔ)專欄。分別本園辦園特征增加了優(yōu)良效勞欄。　　二、勾當(dāng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、病院、剃頭店、較量爭(zhēng)辯區(qū)，美工區(qū)為本班特征勾當(dāng)區(qū)，內(nèi)收留有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆劃。體育區(qū)將增設(shè)廉價(jià)的毽子、飛盤。應(yīng)用家長(zhǎng)資本搜集資料，每個(gè)月改換或者添設(shè)?！　∪?、課堂安插：正在原本的根底進(jìn)步行改換，讓幼兒到場(chǎng)情景丑化，做到有班級(jí)特征，地面吊飾用上幼兒照片，表現(xiàn)以兒童為本的教育目的，同時(shí)讓幼兒有舒適感以及仆人翁感?！　〗逃淌诮甜B(yǎng)　　（一）安康范疇　　一、強(qiáng)化幼兒杰出的糊口衛(wèi)生習(xí)氣。以及道德行動(dòng)習(xí)氣持續(xù)　　二、培育幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、整理整頓床展?！　∪?、增加幼兒平安教育，曉得闊別糊口中沒(méi)有平安之處，積聚留意平安的糊口經(jīng)受?！　∷摹⒕`開(kāi)豐厚多彩的戶外體育勾當(dāng)：嬉戲、頑皮球、踢毽子，培育主動(dòng)參加體育勾當(dāng)?shù)呐d味。　　五、操練拋擲、滾球、均衡等舉措?！　∫?、能會(huì)合留意力，耐煩諦聽(tīng)他人的說(shuō)話，沒(méi)有搶著講，穩(wěn)定插嘴?！　《⒏试复饝?yīng)與錯(cuò)誤交換，能小氣的正在個(gè)人中措辭?！　∪?、漸漸學(xué)會(huì)了解圖片透露表現(xiàn)的事情挨次?！　∷摹⑦M(jìn)修用簡(jiǎn)單的反義詞透露表現(xiàn)相同的意義?！　∥?、進(jìn)修《（幼兒園中班區(qū)角方案）古代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培育進(jìn)修英語(yǔ)的興味?！　。ㄈ┟孕欧懂牎　∫?、測(cè)驗(yàn)考試從差別角度察看物體，并用言語(yǔ)描繪?！　《?、獲得探究事物紀(jì)律的經(jīng)受。　　三、穩(wěn)固對(duì)于多少圖形的看法，開(kāi)展幼兒的剖析判別才能?！　∷?、精確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比擬5之內(nèi)數(shù)的數(shù)目干系?！　。ㄋ模┥鐣?huì)范疇　　一、進(jìn)修順應(yīng)新情景，領(lǐng)悟到本人的生長(zhǎng)?！　《?、情愿與錯(cuò)誤共享本人的工具?！　∪⒛茔∈爻扇颂岢龅膭澏ǚㄒ?guī)，領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我把持。　　四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒理解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激起幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的感情。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)范疇　　一、進(jìn)修以及著音樂(lè)節(jié)奏依據(jù)歌詞內(nèi)收留停止歌扮演?！　《?、主動(dòng)參加音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)勾當(dāng)帶來(lái)的興奮。　　三、進(jìn)修漏印版畫、什物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)勾當(dāng)帶來(lái)的愉悅?！　∷?、鼓舞幼兒往感知線條的變革，并依據(jù)其變革停止斗膽英勇的遐想　　家短工作　　一、針對(duì)于狀況能自動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)相同、聯(lián)絡(luò)，交換教育心患上?！　《⑥k妥家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)欄，宣揚(yáng)家教迷信常識(shí)、教導(dǎo)方法、奪取家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)任務(wù)的撐持、共同?！　∪?、對(duì)于一般幼兒停止有方案、有目標(biāo)的家訪。　　四、活期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、背靠背的與家出息行交換?！　∥?、約請(qǐng)家長(zhǎng)參加凋謝日勾當(dāng)，使家長(zhǎng)以直不雅的體式格局理解幼兒園的教育方法，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)?！　》椒ā　∫?、主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修，深化體會(huì)《大綱》肉體，認(rèn)真進(jìn)修業(yè)余技藝。　　二、班內(nèi)三位老師親熱共同的同時(shí)，明白義務(wù)，保質(zhì)保量的實(shí)現(xiàn)每天的任務(wù)?！　∪?、依據(jù)班內(nèi)本身特色，配置勾當(dāng)區(qū)，添加勾當(dāng)資料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)入手制造學(xué)、玩具?！　∷?、主動(dòng)參加練兵勾當(dāng)，搞好家長(zhǎng)凋謝日勾當(dāng)。　　五、配置小藥箱，與坐車幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)?！　×?、每一周做一次班底細(xì)況剖析，調(diào)劑、改良任務(wù)方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日記?！　≈邪嗌蠈W(xué)期