小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青蛙賣(mài)泥塘教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 討論，全班交流?！ 。?）青蛙覺(jué)得這里不怎么樣，他想把泥塘賣(mài)掉，搬到城里去住?！ 。?）青蛙在泥塘邊豎了一塊牌子，寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”，然后就站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。 誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙是怎么吆喝的？指名朗讀，全班齊讀。 全班齊讀1——3自然段。 小結(jié)： 那有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)青蛙的泥塘呢？他的泥塘賣(mài)出去了沒(méi)有呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)?！ ∷?、學(xué)寫(xiě)生字?！ ∮^察，讀記生字。 學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。 范寫(xiě)“挺”?！ W(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ?duì)比觀察，品字?！ ∫髮W(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美?！ ≡u(píng)析?！ ∧愕腵哪一個(gè)字寫(xiě)得？好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 熟讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。 學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。 正確、流利朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 有感情朗讀人物對(duì)話?！ W(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固?！ ≌J(rèn)讀生字卡，交流識(shí)字方法。 輪讀新詞，練習(xí)說(shuō)話?！ ∮懈星槔首x課文1——3自然段?！ 《W(xué)習(xí)課文4——9自然段?！ ∽杂衫首x課文4——9自然段，想一想，誰(shuí)來(lái)看了青蛙的泥塘？他們買(mǎi)了沒(méi)有？泥塘為什么沒(méi)有賣(mài)出去？ 小組討論，全班交流?！ 。?）老牛來(lái)看過(guò)，但是沒(méi)有買(mǎi)。因?yàn)槔吓ＯＭ車(chē)行┎荨！ 。?）野鴨來(lái)看過(guò)，但也沒(méi)有買(mǎi)，他覺(jué)得池塘里的水太少了?！ 》纸巧首x課文，把老牛、野鴨的不滿意讀出來(lái)?！ ÷?tīng)了老牛和野鴨的建議，青蛙是怎么做的？ 全班交流，指導(dǎo)朗讀（貼圖片板書(shū)） 師生分角色朗讀課文?！ 〔乱徊?，青蛙的泥塘買(mǎi)出去了沒(méi)有？我們明天接著學(xué)習(xí)?！ ∪?、學(xué)寫(xiě)生字?！ ∮^察，讀記生字?！ W(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)?！ 》秾?xiě)“播”?！ W(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。 對(duì)比觀察，品字?！ ∫髮W(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。 評(píng)析。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得？好在哪里？ 四、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ ∈熳x課文。 預(yù)習(xí)23課。
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