20xx虎年元宵活動方案(通用6篇)-資料下載頁
2025-04-05 12:49本頁面
【正文】 秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。 ，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。 ，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛?！ ∪藛T分工 ，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx) “和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作35塊展板(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx) ，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節(jié)點：xxx) ?。夯顒赢斕彀颜拱濉艋\等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時) (負責人：xxx) (負責人：xxx) 新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等?！ 』顒悠陂g 。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕?！ 。呵芭_老師負責醫(yī)保主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元) ?。簒xx ：xxx(負責活動前期所有工作到位) 活動總結(jié) 各老師書面總結(jié)一份并分享。 2022虎年元宵活動方案6 一、活動目標 引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情?！ ∧苡们宄B貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語?！ “l(fā)展幼兒的語言交往能力?！ 《⒒顒颖尘啊 ≌率逶?jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?！ ∪?、活動準備 物質(zhì)每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干?！ ≈R有過過節(jié)的生活體驗?！ ∷摹⒒顒舆M程 導入： 老師開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一?！ ≌归_： (一)賞燈活動： (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等?！ ?2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 (二)猜謎活動： (1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 五、結(jié)束 將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了? 師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。 14 / 14
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