20xx年末數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、書寫整潔的良好習(xí)慣。 五、今后努力的方向： 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格把關(guān)知識點。對差生多些關(guān)心，多些愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。 2021年末數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5 一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我接任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會： 一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。 “成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 加強組織教學(xué)。 開學(xué)的首要工作是整頓學(xué)風(fēng)加強常規(guī)教學(xué)。第一次進入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準(zhǔn)備”概念，上課鈴聲響了很多，大部分學(xué)生還在教學(xué)樓走廊上閑逛。當(dāng)即來個下馬威，經(jīng)過兩個星期的常規(guī)訓(xùn)練，情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓，再聰明的學(xué)生如果不能在一個有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長也成不了大氣候。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事、引出問題、解決問題等等，讓學(xué)生得到廣泛的數(shù)學(xué)實踐，使課堂增添無窮的樂趣。 三、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。 教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。 四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 數(shù)學(xué)作為一種實用學(xué)科要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、用數(shù)學(xué)的眼光去解決問題。因此，在班上設(shè)了數(shù)學(xué)小組長、及時反饋學(xué)生生活中遇到的數(shù)學(xué)問題及學(xué)習(xí)中的困難。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解。讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。 在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、“偏愛”潛能生，做好“培優(yōu)補差”工作。 偏愛后進生，這種做法易說難做，教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以，我在教學(xué)中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。 一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進步和對數(shù)學(xué)興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績 誠然，工作中還存在著很多的失誤。譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程。相信下學(xué)期一定會更好。 第 12 頁 共 12 頁
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