【正文】 育、禮儀培訓(xùn)、如何正確指導(dǎo)預(yù)檢分診等方面的培訓(xùn)，切實推動導(dǎo)診工作上一個新臺階?！　∩罨瘍?yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，改進(jìn)護(hù)理服務(wù)，規(guī)范文明禮儀，展示護(hù)士風(fēng)采，塑造良好的護(hù)理職業(yè)形象。五月份護(hù)士節(jié)將舉行“展天使風(fēng)采樹護(hù)士形象”為主題的護(hù)士儀禮表演賽，旨在讓護(hù)士在平時工作崗位上能自覺運用標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士禮儀、文明用語，把微笑給每一位患者，為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，樹立護(hù)理品牌與良好形象。　?。ㄎ澹﹦?chuàng)新思維積極開展護(hù)理科研與教學(xué)，推進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展　　強(qiáng)化護(hù)理科研管理。首先教育廣大護(hù)理人員更新思想觀念，樹立科研意識，鼓勵醫(yī)護(hù)合作、護(hù)護(hù)合作，以醫(yī)帶護(hù)、以護(hù)促醫(yī)，互相幫助，共同提高，促進(jìn)每個科研課題的順利完成，提高科研效率和水平，其次，力爭多渠道、多形式提高護(hù)理科研骨干的知識和學(xué)歷層次，提高護(hù)理人員的創(chuàng)造性思維及超前的意識，從而推動護(hù)理科研的發(fā)展?！　“呀虒W(xué)管理列入護(hù)士長考核內(nèi)容，嚴(yán)格選拔帶教老師，加強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，每季組織帶教老師座談會，聽取帶教老師對臨床教學(xué)的意見反饋及實習(xí)生對帶教工作的意見反饋，做好教學(xué)工作的進(jìn)度考評，提高各科室各科室護(hù)理帶教水平，確保帶教安全?！　。﹪@二級甲等醫(yī)院評審積極開展工作　　以二級甲等醫(yī)院評審為契機(jī)，圍繞評審細(xì)則及新理念，遵循國際通行的患者質(zhì)量及安全管理理念，從病人的體驗、社會的視野、醫(yī)務(wù)人員的遵循來優(yōu)化完善各種服務(wù)、操作流程及各項規(guī)章制度；編寫整理、匯總分析各類資料信息，做到“印跡”管理，整理詳實的原始材料，保證創(chuàng)建各項工作的切實落實?！　∽o(hù)士長護(hù)理的工作計劃6　　一、迎接“質(zhì)量萬里行”檢查　　二、“創(chuàng)三甲”工作自查　　將科室自查存在的問題進(jìn)行完善。　　《護(hù)理常規(guī)》匯總編印?！　　蹲o(hù)士應(yīng)知應(yīng)會》匯總編印?！　∮瓩z資料完善、統(tǒng)一。　　三、示范工程：階段工作安排　　第三批“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”創(chuàng)建工作。　　全面參與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”基礎(chǔ)護(hù)理?！　∷?、護(hù)理安全　　繼續(xù)全院晨交班、夜查房督導(dǎo)工作，落實危重病人床前訪視?！　∽o(hù)理“核心制度”、“應(yīng)急預(yù)案”等現(xiàn)場隨機(jī)提問掌握情況?！　　胺缐函彛缐嫶病钡劝踩緲?biāo)識應(yīng)用。　　五、三基三嚴(yán)　　開展基礎(chǔ)護(hù)理“每周一課”?！　∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房：五官科?！　±^續(xù)教育講座：消化內(nèi)科、普內(nèi)科?！　?chuàng)新成果發(fā)布?！　×?、護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)　　“四室”管理工作落實、考核?！　　拔逍淖o(hù)士”、“婷婷巡視”二班全面落實。　　護(hù)士長“五?！惫ぷ髂Ｊ綉?yīng)用、推廣?！　∑摺⒏鶕?jù)衛(wèi)生局要求，繼續(xù)啟動應(yīng)急預(yù)案——“手足口病”外派科室為：心胸外科、神經(jīng)內(nèi)科B區(qū)。　　八、信息系統(tǒng)工作?！　【拧⑿抡衅缸o(hù)士工作。　　十、臨時性與應(yīng)急性管理工作?！　∽o(hù)士長護(hù)理的工作計劃7　　本計劃依照《醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃20xx20xx年》及《醫(yī)院護(hù)理部五年發(fā)展規(guī)劃》制訂如下：　　一、加強(qiáng)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作，提升護(hù)理人員整體素質(zhì)，使護(hù)理工作更加規(guī)范化　?、虐醋o(hù)士在職繼續(xù)教育實施方案及護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作。　?、谱o(hù)理繼教培訓(xùn)：理論組全年護(hù)理專業(yè)理論培訓(xùn)共計8堂、16學(xué)時。全年護(hù)理理論考核四次，其中全院性理論考核二次。技能組全年護(hù)理技能操作6項，考核6項，其中全院性操作考核一項，要求人人達(dá)標(biāo)?！　、墙M織學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)士服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識?！　、雀聦I(yè)理論知識，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。　　二、強(qiáng)化危機(jī)意識，做好護(hù)理人才梯隊建設(shè)　　積極向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)爭取政策，增加護(hù)理人員總?cè)藬?shù)。在情況允許的情況下最好能招聘1320名新護(hù)士(其中包括25名男護(hù)士)。　　建立和完善以崗位需求為引導(dǎo)的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)實用型的護(hù)理專業(yè)人才，根據(jù)臨床需要，分步驟在重點臨床?？婆囵B(yǎng)?？谱o(hù)士?！　∵x拔具有一定?？评碚撝R和臨床經(jīng)驗的高學(xué)歷護(hù)士，通過院內(nèi)重點科室輪轉(zhuǎn)，掌握各?？萍寄?、急危重癥的搶救能力，提高綜合素質(zhì)，一專多能，成為護(hù)理專業(yè)學(xué)科帶頭人?！　〖訌?qiáng)新護(hù)士的培養(yǎng)，尤其注重5年內(nèi)護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)，加強(qiáng)“三基”理論培訓(xùn)、考核，通過輪轉(zhuǎn)、培訓(xùn)、考核使之盡快適應(yīng)各?？谱o(hù)理工作。　　加大護(hù)理繼續(xù)教育的培訓(xùn)力度，通過舉行全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等形式，鞏固已有知識，拓展思維方式及新知識，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　∶慷€月組織一次全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年舉辦短期培訓(xùn)班一次。每年選派護(hù)理人員外出學(xué)習(xí)10次以上?！　」膭钭o(hù)理人員參加?？萍氨究茖W(xué)歷的學(xué)習(xí)，5年后?？茖W(xué)歷達(dá)到90%，本科學(xué)歷達(dá)到30%，不斷提高護(hù)理人員的知識層次及學(xué)歷層次。　　做好護(hù)理人才貯備，根據(jù)臨床需要每年按計劃增補(bǔ)護(hù)理人員。以適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要。　　三、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平　　加強(qiáng)護(hù)理管理人才的規(guī)范培訓(xùn)，通過參加管理知識培訓(xùn)班、管理知識講座等形式，更新管理知識，提高管理水平。按照《二級醫(yī)院綜合評審標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》護(hù)理部主任及護(hù)士長外出培訓(xùn)達(dá)到60%?！　∷?、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效　　加強(qiáng)臨床護(hù)理管理，把科室護(hù)理質(zhì)量管理做為重點，強(qiáng)調(diào)科室常規(guī)檢查的重要性，每月護(hù)理質(zhì)量檢查務(wù)實并對存在問題進(jìn)行及時的整改及反饋，真正做到護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施?！　∵M(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。　　重點加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：　　完善各項護(hù)理管理制度及護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。及時修訂下發(fā)，以保證護(hù)理工作有序進(jìn)行?！　∥?、深化親情服務(wù)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量　　強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識，以學(xué)術(shù)講座、工休座談會等形式縮短護(hù)患之間距離。真正做到以病人為中心?！　×?、做好教學(xué)、科研工作第 20 頁 共 20 頁