20xx年二年級(jí)上冊(cè)語文新課標(biāo)教案指南-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語文教案5 《北京》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部，感受北京的美麗和巨大變化。 有熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：背誦自已喜歡的局部，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。 教學(xué)流程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 2022年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行呀? 說說自已在電視上看到的北京，請(qǐng)去過北京的同學(xué)說說自已印象中的北京。 現(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。板書課題，同學(xué)跟著寫。 二、初讀感悟 小組練讀課文。請(qǐng)小組同學(xué)自已布置讀的方式，可以齊讀、個(gè)別讀，也可以分段讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞，互相正音。 出示含生字的詞語，組織同學(xué)說一說自已認(rèn)識(shí)哪些詞語，領(lǐng)大家讀一讀。 教師用生字卡片，檢查同學(xué)的認(rèn)讀情況。 各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺(tái)朗讀。讀后進(jìn)行評(píng)議。 說說自已讀懂了什么。 三、朗讀感悟： 我國(guó)的首都在哪里?第一、五段都說北京是個(gè)美麗的城市，它到底美在哪里?小聲自已讀課文，自已體會(huì)。 通過看圖引導(dǎo)同學(xué)看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗? 再讀課文，讓同學(xué)說說自已又認(rèn)識(shí)了哪些四字詞語，結(jié)合圖體會(huì)“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、絡(luò)繹不絕”的意思，鼓勵(lì)同學(xué)用自已知道的詞語來形容它的美。 說說自已知道的北京的高樓大廈、名勝古跡和公園。 朗讀感悟北京的美。 四、再讀抒情。 用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。 展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評(píng) 第二課時(shí) 一、朗讀欣賞： 從小就知道北京是我國(guó)的首都，是祖國(guó)的心臟。還記得語文課上讀過的“我愛北京，我愛天安門”，還記得一首歌里唱的“我愛北京天安門，天安門上太陽升”。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國(guó)人民的眼睛，也越來越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的線裝書，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的發(fā)明。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成績(jī)。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。今天我們就繼續(xù)來欣賞北京的美。板書課題：北京，同學(xué)跟著書寫。 老師范讀，同學(xué)欣賞后說說自已的感覺。 同學(xué)讀，老師欣賞。 二、感情背誦： 同學(xué)選擇自已喜歡的局部背誦，并說說為什么喜歡? 同桌互相背誦、交流。 三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。 檢查生字、新詞的認(rèn)讀，認(rèn)讀課后的四字詞語。 認(rèn)讀要求會(huì)寫的字，并用這十個(gè)詞分別組詞。 說說可以用哪些方法記這些字。 熟字加偏旁：優(yōu)、陰、壇、城、圖 熟字減偏旁。央、交、旁 編字謎：在大房子里過冬(圖) 形近字：巾——市 找相同點(diǎn)：城和壇都有土字旁。國(guó)和圖都有口字框。 練習(xí)書寫。 1)老師在黑板上范寫“央”字，并讓同學(xué)說明要注意的地方。 2)請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，范寫交字，再評(píng)議 3)其他生字由同學(xué)討論該如何正確書寫。，然后書空、描紅、臨寫。 四、實(shí)踐活動(dòng)： 同學(xué)們將編寫到的資料放在教室里展示。 交流北京有哪些變化 第 15 頁 共 15 頁
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