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20xx學(xué)困生幫扶工作計劃-資料下載頁

2025-04-05 12:43本頁面
  

【正文】 排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,建立個人檔案?! ≈贫ā皩W(xué)困生”結(jié)對幫扶制度?! σ汛_認的“學(xué)困生”,實行承包責任制,做到明確轉(zhuǎn)化目標,責任落實到人?! 娀櫫鞒坦芾??! τ凇皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿,建立學(xué)困生流程管理記錄,對其在家庭、社會、學(xué)校的成長過程進行跟蹤調(diào)查,及時鼓勵與引導(dǎo),揚長避短,防微杜漸。 ?。ǘ┳⒅胤椒?,開展活動?! ≡谵D(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,幫扶教師要注重方法,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,對“學(xué)困生”,教師要真心愛護,要與之“心連心”,交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格,堅持多鼓勵、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”,即:立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽的師生關(guān)系,消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理?! ∫虿氖┙?,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?! ≡谵D(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,對“學(xué)困生”進行分類教育,分層教學(xué),因材施教。教師要深入了解學(xué)生,用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補鈣,缺鐵補鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。  增強班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動?! ×己玫陌嗉w、學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口,通過建立一些幫扶對子和幫扶小組,努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍,減輕“學(xué)困生”的心理壓力,確?!皩W(xué)困生”能得到及時而真誠的幫助,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強自信?! “l(fā)現(xiàn)閃光點,讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅?! ≡谵D(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點,堅持“五個一點”,即:多一點愛心,多一點鼓勵,多一點點撥,多一點表現(xiàn)機會,多一點思想交流。根據(jù)我校實施成功教育的經(jīng)驗,在轉(zhuǎn)化過程中要實事求是地提出分階段的要求,對“學(xué)困生”中進步快,某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚鼓勵,期中階段,評選“班級十星”,讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗,使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,趕有目標。學(xué)期末,對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)業(yè)進步生”,對思想品德進步較大的評為“品德優(yōu)秀生”,予以表彰。2022學(xué)困生幫扶工作計劃11  我校學(xué)生的特點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對比較差,有一部分學(xué)生則兩方面都很差,甚至個別學(xué)生問題學(xué)生由于家教缺失,疏于管教,人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學(xué)困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康的人格,和諧成長為對社會有用的人,學(xué)校堅持對學(xué)困生的幫扶工作?,F(xiàn)制定本學(xué)期“幫扶”工作計劃如下:  一、建立民主平等的師生關(guān)系,是幫扶學(xué)困生的前提?! ∶裰髌降鹊膸熒P(guān)系是教育教學(xué)的前提,有了和諧健康的師生關(guān)系,學(xué)生才會樂于接受教育,我校的學(xué)生尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部(大武口鄉(xiāng))的學(xué)生,他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實,又缺乏城里孩子良好的家教和行為習(xí)慣。問題學(xué)生多,教育困難大。加之家長的素質(zhì)不高,家校合一嚴格教育存在一定的困難。因此,在老師多給他們一點關(guān)愛,多一點肯定,多一點幫助,逐步建立親密、和諧的關(guān)系,讓他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學(xué)習(xí),努力追上其他學(xué)生。  二、學(xué)困生幫扶的具體辦法和工作重點。  教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進步計劃,制定出幫扶中每一步的目標和措施,并由老師監(jiān)督實施,以及時調(diào)整教育方式?! 「鶕?jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點,認真制定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺點,盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。  定期詳細了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)生活情況?! 」膭顚W(xué)困生利用活動課或課下時間主動問問題,遇到問題困難及時向老師請求幫助?! 〗?jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化?! “褜W(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任,使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,每位教師可幫扶12名學(xué)困生,并認真作好學(xué)困生幫扶記錄?! ?.學(xué)??衫酶鞣N活動為老師提供交流反饋的機會,不斷調(diào)整幫扶計劃,使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責任?! ∪?、學(xué)困生考評獎勵措施  根據(jù)每次考試的成績,對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學(xué)期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生,期末要進行表彰,學(xué)校頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。根據(jù)每個教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個數(shù)及成績進行評獎,評出一二三等“愛心工程”獎,記入教師的師德考核中去?! 头鰧W(xué)困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,真誠地關(guān)愛他們、幫助他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍,在集體中共同健康快樂的成長,也使我們的校園更加文明和諧。2022學(xué)困生幫扶工作計劃12  我至擔任五年級(3)班班主任職務(wù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以來,就深知任務(wù)重,因為本班數(shù)學(xué)成績差,基礎(chǔ)底子薄弱,學(xué)困生占很大部分,所以這學(xué)期我要把大量的時間放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,重點選取學(xué)習(xí)確實有困難的學(xué)生為幫教的對象,并制定了詳細的幫扶計劃,經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,爭取讓學(xué)困生取得明顯的進步。具體措施如下:  一、經(jīng)常與學(xué)困生談心,隨時掌握學(xué)困生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時與學(xué)困生互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁?! 《?、降低門檻,激發(fā)興趣?! ♂槍W(xué)困生學(xué)習(xí)困難,接受知識慢,對學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師,我注意做到降低門檻,放寬對他們的要求,讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣,就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?! ∪畬W(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)?! “嗉壱獜膶W(xué)習(xí)方面對學(xué)困生逐一進行分類、分組,具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。確定學(xué)困生名單,對學(xué)困生實行一對一幫扶形式進行。根據(jù)學(xué)困生存在的問題和面對的困難,選擇能幫助到學(xué)困生的優(yōu)等生每個學(xué)困生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。  四、生活上優(yōu)先照顧?! 〗處煂W(xué)困生要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。特別是對留守兒童和單親家庭的孩子多從生活上關(guān)心它們,讓孩子在一個溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)?! 】傊?,希望通過和該生的努力和配合,能讓孩子的成績能有所進步?! ∮媱澣耍簒xx第 21 頁 共 21 頁
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