圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 水多少升？②，高是4米，它的底面積是多少平方米？③ ，高是4分米，它的體積是多少立方分米？十、 作業(yè)反饋圓柱的體積重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生掌握?qǐng)A柱體積計(jì)算方法的推理過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。由作業(yè)可知，大部分同學(xué)掌握情況較好，能在已知半徑、底面積、直徑、底面周長(zhǎng)等情況下，正確的計(jì)算圓柱的體積，作業(yè)質(zhì)量較高。十一、課后反思本節(jié)課我們以生活情意入手，通過(guò)組織猜測(cè)、探作、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程。教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的建構(gòu)圓柱體積的計(jì)算公式，鼓勵(lì)學(xué)生提出多樣化的解決問(wèn)題策略，讓學(xué)生的思維得到發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力得到了提高，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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