初三培優(yōu)方案范文四篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)生小組進(jìn)行考試測(cè)評(píng)，掌握學(xué)習(xí)情況 優(yōu)生體育訓(xùn)練計(jì)劃 由體育委員和體育老師制定，體育委員、體育老師和班主任監(jiān)督 優(yōu)生目標(biāo)制定 ?、僦锌寄繕?biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。學(xué)生明確努力奮斗的方向?！ 、诙唐谀繕?biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。并根據(jù)自己實(shí)際情況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提分科目，提分策略。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 關(guān)注優(yōu)勢(shì)的心里健康 各方面積極合作，共同關(guān)注學(xué)生的心里健康，及時(shí)疏導(dǎo)安撫?！ ∑模撼跞厴I(yè)班培優(yōu)實(shí)施方案（642字） 一、實(shí)施背景 一直以來(lái)，我校中考業(yè)績(jī)尖端生層面有更大提升空間； 年級(jí)部分學(xué)優(yōu)生因個(gè)別學(xué)科瓶頸而影響其更高層次的突破； 二、實(shí)施目標(biāo) 有效化解學(xué)優(yōu)生學(xué)科瓶頸難題，拔高尖端生層次； 通過(guò)尖端生培養(yǎng)，營(yíng)造年級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)； 三、實(shí)施原則 生師捆綁，連帶評(píng)價(jià)； 備課組負(fù)責(zé)，集體實(shí)施； 四、實(shí)施方法 本次培優(yōu)暫定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三門學(xué)科； 培優(yōu)對(duì)象產(chǎn)生辦法 （1）年級(jí)根據(jù)當(dāng)月重大考試成績(jī)劃出年級(jí)前100名學(xué)生名單； （2）年級(jí)根據(jù)“整體較好、重點(diǎn)補(bǔ)缺”的原則挑選培優(yōu)學(xué)生； ?。?）年級(jí)提交學(xué)生名單給數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組； ?。?）備課組根據(jù)培優(yōu)名單做出整體培優(yōu)計(jì)劃與師生捆綁安排； 教師對(duì)培優(yōu)生進(jìn)行個(gè)體性補(bǔ)缺；備課組對(duì)培優(yōu)學(xué)生做整體培優(yōu)； 階段考試結(jié)束，年級(jí)收集培優(yōu)生成績(jī)并與上階段考試成績(jī)進(jìn)行比較統(tǒng)計(jì)； 根據(jù)比較結(jié)果對(duì)培優(yōu)業(yè)績(jī)較好的個(gè)體或集體予以總結(jié)表彰； 根據(jù)當(dāng)階段考試成績(jī)的變化，適當(dāng)調(diào)整培優(yōu)對(duì)象，進(jìn)入下一輪培優(yōu)； 每個(gè)備課組負(fù)責(zé)配優(yōu)生不超過(guò)50名，每位培優(yōu)教師負(fù)責(zé)10到15名學(xué)生為滿額，原則上負(fù)責(zé)本班； 五、評(píng)價(jià) 備課組長(zhǎng)為集體培優(yōu)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)整體培優(yōu)計(jì)劃的制定及培優(yōu)課程的實(shí)施。備課組整體培優(yōu)有計(jì)劃、有培優(yōu)教案，培優(yōu)教師當(dāng)月績(jī)效考核加2分； 年級(jí)對(duì)培優(yōu)生座談了解情況，受到學(xué)生肯定的培優(yōu)教師當(dāng)月績(jī)效加1分； 備課組整體培優(yōu)態(tài)度和效果計(jì)入學(xué)期績(jī)效考核，表現(xiàn)優(yōu)秀的備課組，每人酌情加分；s(“content_relate”)?！境跞鄡?yōu)方案范文四篇】相關(guān)文章：5.【精品】活動(dòng)方案四篇6.【熱門】工作方案四篇8.【精華】工作方案四篇9.【必備】工作方案四篇
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