初三培優(yōu)方案范文四篇-資料下載頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 優(yōu)生小組進行考試測評，掌握學習情況 優(yōu)生體育訓練計劃 由體育委員和體育老師制定，體育委員、體育老師和班主任監(jiān)督 優(yōu)生目標制定 ?、僦锌寄繕?。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。學生明確努力奮斗的方向?！ 、诙唐谀繕?。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。并根據(jù)自己實際情況制定自己的學習計劃，提分科目，提分策略。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍?！ ￡P(guān)注優(yōu)勢的心里健康 各方面積極合作，共同關(guān)注學生的心里健康，及時疏導安撫。 篇四：初三畢業(yè)班培優(yōu)實施方案（642字） 一、實施背景 一直以來，我校中考業(yè)績尖端生層面有更大提升空間； 年級部分學優(yōu)生因個別學科瓶頸而影響其更高層次的突破； 二、實施目標 有效化解學優(yōu)生學科瓶頸難題，拔高尖端生層次； 通過尖端生培養(yǎng)，營造年級優(yōu)良學風； 三、實施原則 生師捆綁，連帶評價； 備課組負責，集體實施； 四、實施方法 本次培優(yōu)暫定數(shù)學、英語、物理三門學科； 培優(yōu)對象產(chǎn)生辦法 ?。?）年級根據(jù)當月重大考試成績劃出年級前100名學生名單； （2）年級根據(jù)“整體較好、重點補缺”的原則挑選培優(yōu)學生； （3）年級提交學生名單給數(shù)學、英語、物理備課組； ?。?）備課組根據(jù)培優(yōu)名單做出整體培優(yōu)計劃與師生捆綁安排； 教師對培優(yōu)生進行個體性補缺；備課組對培優(yōu)學生做整體培優(yōu)； 階段考試結(jié)束，年級收集培優(yōu)生成績并與上階段考試成績進行比較統(tǒng)計； 根據(jù)比較結(jié)果對培優(yōu)業(yè)績較好的個體或集體予以總結(jié)表彰； 根據(jù)當階段考試成績的變化，適當調(diào)整培優(yōu)對象，進入下一輪培優(yōu)； 每個備課組負責配優(yōu)生不超過50名，每位培優(yōu)教師負責10到15名學生為滿額，原則上負責本班； 五、評價 備課組長為集體培優(yōu)第一責任人。負責整體培優(yōu)計劃的制定及培優(yōu)課程的實施。備課組整體培優(yōu)有計劃、有培優(yōu)教案，培優(yōu)教師當月績效考核加2分； 年級對培優(yōu)生座談了解情況，受到學生肯定的培優(yōu)教師當月績效加1分； 備課組整體培優(yōu)態(tài)度和效果計入學期績效考核，表現(xiàn)優(yōu)秀的備課組，每人酌情加分；s(“content_relate”)。【初三培優(yōu)方案范文四篇】相關(guān)文章：5.【精品】活動方案四篇6.【熱門】工作方案四篇8.【精華】工作方案四篇9.【必備】工作方案四篇
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