初三培優(yōu)方案范文四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一冊制度。建立優(yōu)生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特點。分析尖子生不尖的具體原因：A、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，B、自控能力差，C、拼搏精神差，D、有薄弱科目，E、組織紀(jì)律差，針對原因進行整改。優(yōu)秀生的缺腿學(xué)科，要深入了解分析成績差、落后的原因，進而采取措施，進行輔導(dǎo)答疑?！ ?開展豐富多彩的活動，科學(xué)調(diào)節(jié)優(yōu)生的心理狀態(tài)，確保優(yōu)生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)?！ ?班主任做好優(yōu)生的思想工作，班主任要及時了解優(yōu)生的思想和情況，指出其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，年級部管委會成員分工，每人每天不少于找一名優(yōu)生談話，力求每個月與優(yōu)生交流一次以上，特優(yōu)的學(xué)生由年級部主任與分管校長直接垂直管理?！ ?年級部將對各班及各科任教師的提優(yōu)工作培加強考核，做的好將予以獎勵?！ ?其他行之有效的措施，老師們可以根據(jù)具體情況而定?！ ∑何鲘徶袑W(xué)九年級培優(yōu)方案（1183字） 為了提高學(xué)生的綜合成績，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生順利升入重點高中，經(jīng)研究決定對學(xué)生進行培優(yōu)。特制定如下培優(yōu)方案： 一、思想上的培優(yōu)：經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。 二、學(xué)業(yè)上的培優(yōu)：讓學(xué)生各科均衡提升，爭強學(xué)生在中考中的競爭力?！ 。ㄒ唬┡鄡?yōu)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、理化 ?。ǘ┡鄡?yōu)對象：學(xué)籍在我校的優(yōu)秀生，各班報13人，組建兩個培優(yōu)班（，。，，）?！ 。ㄈ┡鄡?yōu)時間：兩個星期考一輪，第一周考語文、數(shù)學(xué)，第二周考英語、理化?？荚嚂r間為周一和周四下午大課間和第七節(jié)課（3：30—4：30），講評時間為周三第八節(jié)課（4：40—5：20）和周五第七節(jié)課（3：50—4：30）。耽誤的第七節(jié)課調(diào)至第八節(jié)課補上?！ 。ㄋ模┡鄡?yōu)班地點：新辦公樓二樓實驗室（東實驗室為一班，西實驗室為二班），其余學(xué)生在本班教室。 ?。ㄎ澹┞氊?zé)分工：培優(yōu)班班主任： 負責(zé)培優(yōu)班的紀(jì)律、衛(wèi)生、點名； 負責(zé)本培優(yōu)班學(xué)生各科成績的輸分?！ ∨鄡?yōu)班教師： 負責(zé)命題、印制試卷、監(jiān)考、閱卷、講評試卷。普通班教師負責(zé)監(jiān)考、閱所代班級剩下學(xué)生的試卷?！ 。┚唧w安排： 培優(yōu)班監(jiān)考及講評教師：（見附表1） 普通班監(jiān)考教師：（見附表2） (七)具體要求： 培優(yōu)班同科教師輪流命題，命題要在重基礎(chǔ)的基點上有所拔高，有重點，有針
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