大瀑布的葬禮評課--資料下載頁
2025-04-05 12:32本頁面
【正文】 國文章會不會不大協(xié)調(diào)?是否改用貝蒂米德勒演唱的《迎風(fēng)展翅》之類的哀樂來代替會更好呢?但是，我現(xiàn)在又想《二泉映月》旋律似作者端坐泉邊沉思往事，與這篇課文也挺符合的。想想，我自己可能太敏感了。 剛開始導(dǎo)入的時候，潘老師在板書完課題后，問：這個葬禮的名字叫什么?聽起來好像怪怪的，是否改問：這是誰的葬禮?更妥當(dāng)呢? 葬禮本身就是個比較悲傷的詞，但，在這堂課上，沒有明顯得感受到凝重的氣氛，似乎老師在努力營造氣氛，讓學(xué)生感受蕭條、悲傷的氛圍，但學(xué)生的積極性不是太高，激情不夠。 總體來說，這堂課是相當(dāng)不錯的，潘老師允許學(xué)生仁者見仁，智者見智。努力實現(xiàn)思想與思想的碰撞、情感與情感的交融、心靈與心靈的接納。讓學(xué)生們悟得其神，練得其法，學(xué)生的個性與學(xué)習(xí)智慧得到盡情展現(xiàn)，課堂真正成了師生智慧飛揚的天地，成了師生共同創(chuàng)造的舞臺，值得我思考和學(xué)習(xí)! 第 4 頁 共 4 頁
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