【正文】 多樣化的活動方式(集體、小組、個別等)，重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)?！　?，與家庭、社區(qū)結(jié)合，與各學(xué)科結(jié)合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢?！　??！　?四)活動后　　，重視活動的過程，重視學(xué)生在活動中所表現(xiàn)的主動性、創(chuàng)造性、參與意識等。　　、相互評價。　　。　　，鞏固其獲得的知識、技能、能力等，并進一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會、推廣或利用成果等。　　，制定或修改下一步的計劃等?！　?，調(diào)整活動形態(tài)或組織形式，調(diào)整活動計劃、內(nèi)容、材料等?！　∷摹嵤┐胧　?一)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動的開展?！　W(xué)校設(shè)立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了具有強烈責(zé)任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實踐活動任課教師，定期組織相關(guān)人員進行學(xué)習(xí)研討，并在期初推出三類相互銜接的計劃，即“學(xué)校綜合實踐活動計劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。開展活動時，由教導(dǎo)處、大隊部等部門協(xié)調(diào)安排，統(tǒng)籌兼顧。　　(二)自主科學(xué)地組織活動開展?！　』顒訉嵤┳灾骰?。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動探究是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。在開展綜合實踐活動時，我們要給予學(xué)生充分的自主權(quán)：例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間、地點、以及指導(dǎo)老師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式?！　〗M織形式靈活化。首先是指從時間上來說，或安排在課表計劃內(nèi)，或在放學(xué)后，或在周六上午。從空間上看，或課堂、或校內(nèi)、或校外，走出校園，不一而足。從組織方式來看，可以是個人獨立探究、小組合作探究，也可以是跨班級、跨年級合作?！　≌n時安排彈性化。彈性課時制意味著將每周的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用等等。　　五、具體內(nèi)容　　九月份：　　學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實施活動的理論，并制定學(xué)期實驗研究計劃，完善方案?！　≡O(shè)計年級組計劃及班級方案?！　￠_一次講座，內(nèi)容是《小學(xué)綜合實踐活動課程實施策略》以及《綜合活動資源包的合理使用》　　十月份：　　各班按計劃開展活動?！　C合實踐活動中出現(xiàn)的問題進行共同探討，共同研究，以便提高課題的研究。　　十一月份：　　各班按計劃開展活動，學(xué)校組織檢查?！　∈路荩骸　⊙芯咳绾握J真辦好活動成果的展板?！　W(xué)生總結(jié)匯報交流活動，以及學(xué)生活動成果的展示。　　負責(zé)各課題的老師上一節(jié)成果匯報課?！　「靼嗌辖话咐⒄撐?、活動總結(jié)(反思)及學(xué)生活動過程的資料?！　∫辉路荩骸　】偨Y(jié)綜合實踐活動課程實施情況，撰寫專題總結(jié)，整理好研究的成果材料。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　指導(dǎo)思想　　以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準》的課程理念為依據(jù)，樹立”以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長?！　‖F(xiàn)狀分析　?。?）學(xué)生分析　　學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響。教師力爭減少一些負影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率。　?。?）教材分析　　，貼近現(xiàn)實社會，《生活中的消費》 是四年級上學(xué)期的第一單元的主題，《生活中的習(xí)俗》單元以燃放禮花，懸掛彩燈的情景為背景，感受到人們節(jié)日中享受到的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，《安全地生活》是讓學(xué)生隨著年齡的增長，社會 活動范圍的不斷擴大，是家長，學(xué)校，系統(tǒng)地掌握一些面對突發(fā)事件的自救自護本領(lǐng)，為他們今后更好地學(xué)習(xí)，生活奠定堅實的基?！　「鲉卧脑O(shè)計圍繞課程標(biāo)準的一條主線，點面結(jié)合，綜合交叉，設(shè)置綜合性的學(xué)習(xí)活動主題，學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容，家鄉(xiāng)，世界的民族風(fēng)情，習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，讓學(xué)生加深對社會的認識，有利于他們的情感，態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展?！　”締卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容：　　第一單元 生活中的消費　　第二單元 生活中的習(xí)俗　　第三單元 安全地生活　　教學(xué)工作目標(biāo)　　1，情感 態(tài)度 價值觀　　養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度.　　養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，有責(zé)任心的品質(zhì).　　初步形成民主，法制觀念.　　熱愛生活，感受生活的快樂.　　熱愛祖國，真是祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗.　　尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際一意識　　成自尊自主，樂觀向上的生活態(tài)度.　　2，能力　　能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動.　　學(xué)習(xí)從不同的角度觀察，人事，分析社會事物和現(xiàn)象，常識合作的，.　　養(yǎng)成搜集，整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單學(xué)習(xí)工具探索和說明問題.　　能夠清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解.　　3，知識　　1，了解生產(chǎn)，消費活動與人們生活的關(guān)系.　　2，初步理解個體與群體的互動關(guān)系.　　3，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則.　　4，初步懂得講文明，守紀律對社會公共生活的重要意義.　　保障措施　　要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。　　注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望　　改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展?！舅哪昙壗虒W(xué)教學(xué)計劃模板6篇