【總結】第一篇:18阿西莫夫短文兩篇教學設計教案 教學準備 1.把握兩篇短文的內容,明確說明對象,理清寫作思路。2.體會兩篇文章相互補充說明的作用和含義。 3.理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從...
2024-10-25 11:54
【總結】 6阿西莫夫短文兩篇教案 課題 阿西莫夫短文兩篇 課型 新授課 課時安排 2課時 課時 分配 分配建議本課依據學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二...
2025-04-02 03:07
【總結】本文選自《新疆域》,作者阿西莫夫(1920—1992),美國著名的科普作家和科學幻想小說家。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部,是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。異齒龍三角龍鴨嘴龍霸王龍恐龍無處不在初讀課文,獨立思考:
2024-11-30 14:23
【總結】6、阿西莫夫短文兩篇教學設計 6、阿西莫夫短文兩篇 課題 《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》 備課人: 學情分析 這是兩篇科普短文,它的突出特點是以論證為主,綜合運用不同領域的科學知識,見解...
2025-04-01 22:34
【總結】6《阿西莫夫短文兩篇》 一、說教材 《阿西莫夫短文兩篇》是全日制普通高級中學教課書人教版八年級上冊第2單元的第2篇課文。本冊書說明文閱讀共兩個單元,可以說重在培養(yǎng)學生對說明文的閱讀、理解、...
2025-04-02 03:19
【總結】第一篇:12《阿西莫夫短文兩篇》教學設計 12.《阿西莫夫短文兩篇·恐龍無處不有》教學設計 【相關課程標準陳述】 閱讀科技作品,注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。 【教學目標】 ...
2024-11-05 05:05
【總結】第一篇:阿西莫夫科普短文教案 這是兩篇科普短文,它的突出特點是以論證為主,綜合運用不同領域的科學知識,見解新穎。讓學生把握各篇內容,激發(fā)學生對科學的探索欲望和創(chuàng)新意識。 對比閱讀,比較分析每篇各自...
2024-11-09 12:28
【總結】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設計文檔 《阿西莫夫短文兩篇》教學設計教學目標 培養(yǎng)學生的自主學習的習慣。讓學生學會理清說明的思路,歸納說明的內容,品析說明語言和說明方法。 教學思路 師生共同...
2024-10-25 13:33
【總結】第一篇:人教版阿西莫夫短文兩篇教學設計 《阿西莫夫短文兩篇》教學設計 【教學目標】 1.結合課文,體會作者在對比中從不同角度思考問題的方法。2.學習運用舉例,類比等方法說明深奧的科學事理。 3...
2024-10-25 14:00
【總結】6700萬年前的食肉類恐龍模型古盜龍德國食肉類恐龍模型傳奇的康沃爾海怪有著長脖子,很像生活在6500萬年前的長頸龍加拿大一名古生物學家在挖掘一塊白堊紀恐龍化石恐龍圖展古代恐龍圖尾羽龍原始中華龍侏羅紀恐龍公園中國發(fā)現(xiàn)的四翅龍?聽讀課文,并結合大屏展示的圖片,了解課文
2024-11-21 02:56
【總結】教案《阿西莫夫短文兩篇》詞語解釋 【劫難】 災難。 【致密】 細致精細。 【追溯】 逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探究事物的由來。 【天衣無縫】 天仙的衣服沒有縫隙。多比喻詩文無補綴痕...
2025-01-25 05:49
【總結】第一篇:18、阿西莫夫短文兩篇學案 《阿西莫夫短文兩篇》導學案 家長簽字:_________________ 一、自主學習 思考:這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕,但選用的材料不同,請分別指出這兩...
2024-10-25 13:22
【總結】第一篇:阿西莫夫短文兩篇教學案 阿西莫夫短文兩篇教學案 教學目標 知識與能力:了解說明的內容,理清說明的順序。 過程與方法:體會簡練、縝密、生動的語言。 情感態(tài)度與價值觀:增強學生的科學意識...
2024-10-28 15:46
2025-04-02 03:42
【總結】第一篇:阿西莫夫短文兩篇教案2@人教版 阿西莫夫科普短文兩篇 教學目標 (一)知識教學點: 1、歸納一般說明文的有效信息 2、分析《阿西莫夫科普短文兩篇》的有效信息 (二)能力訓練點: ...
2024-10-28 15:12