疫情防控開學(xué)第一課教案6篇-資料下載頁
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 019新型冠狀病毒。 ?。?）臨床表現(xiàn)有哪些？ 一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。 就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確?！ 。?）什么是焦慮？ 心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結(jié)果?！ 。?）為什么會產(chǎn)生焦慮？ （3）怎樣緩解焦慮情緒？ ?、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。 正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認(rèn)識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事…… ?、谛袨榀煼ǎ汉粑?xùn)練、松弛訓(xùn)練。 做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力?！ 【妥晕曳雷o(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解?！ W(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)： （1）正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩； （2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合?！ ×?、班會教學(xué)設(shè)想 安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護(hù)?！ ∫弧⒒顒幽繕?biāo) 讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害?！ ⊥ㄟ^小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。 提高學(xué)生的防范意識，安全意識?！ 《?、活動重點(diǎn) 使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施 三、活動難點(diǎn) 加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力?！ ∷?、活動過程 （一）談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下?！ 。ǘW(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識?！ 」跔畈《臼且淮箢惒《荆梢鸶鞣N疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。 ?。ㄈ╊A(yù)防病毒，我們這樣做?！ ∏谙词植⒄_的洗手 ?、僬菩南鄬?，手指并攏相互搓擦 ②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行 ?、壅菩南鄬Γp手交叉沿指縫相互搓擦 ?、茈p手指相扣?；ゴ辍 、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 ⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 ?、呗菪讲料词滞?，交替進(jìn)行 主動防護(hù) a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手 b、注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔 避免密切接觸 a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸 b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸 c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸 d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩 良好安全飲食習(xí) 將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。 疫情防控開學(xué)第一課教案6篇
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1