滬教版小學六年級下冊語文花果山擁立美猴王教案三篇-資料下載頁
2025-04-05 12:12本頁面
【正文】 筆墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”？ 感受美猴王超然出眾的表現(xiàn)，對后文全書的作用。 寫作訓練的借鑒目標：模仿第3段句式，用幾句話描寫一*育課上同學們玩樂的情景?！ 〗虒W課時： 一課時 課前準備： 查找《西游記》和吳承恩的相關資料?！ 〗虒W過程： 一、導入 看單元標題，“讀一本名著”，名著《西游記》你覺得它“名”在哪里？ 《西游記》的出現(xiàn)開辟了神魔章回小說的新門類，它標志著孤獨長篇小說浪漫主義的高峰，在世界文學也堪稱浪漫主義的杰作?！ ≌埻瑢W依次介紹（注意選擇大家可能不夠了解的信息有條理的說明介紹） ★《西游記》故事淵源：唐僧 ★成書大致歷程與作者 ★主旨及意義 二、沉浸文本，整體感知 觀看電影，孫悟空誕生的片段。看看與課文有哪些不同，想想自己小時候看動畫片、聽故事感受有何不同，談談你初讀古典白話的感受。孫悟空是怎樣一只猴子？思考：為什么《西游記》要從孫悟空出世開始講起？ 初讀課文前半部分?！ ”容^：通過看影片和讀原著有何不同的感受？ 三、體驗文本，品味語句，理解課文 圈劃出美猴王超然出眾表現(xiàn)的語句?！ 。ㄐ〗M討論）讀、說給同桌聽，概括其特點與大家交流。 四、反思文本，挖掘內(nèi)涵 小說為何不惜筆墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”？ 既然除猴王外其他描寫起襯托作用，是否可將第二、第三段減縮為“那石猴在山中，卻會行走跳躍，與眾猴一樣寒來暑往，游樂嬉戲，非?？鞓贰?？ 五、總結(jié) 六、作業(yè)（2二選一做，4為必做） 查詞典，注音、了解詞意，并選擇5個詞語連成一段話。 迸裂 玩耍 蹲身瞑目 鐫 抓耳撓腮 石碣 頑劣 喜不自勝 天造地設 拖男挈女 感之既久 采花覓果 洗濯 模仿第3段句式，用幾句話描寫一*育課上同學們玩樂的情景。（100字） 在通讀《西游記》的基礎上制作5~10張讀書卡片。
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