中學生需要了解的學習方法3篇-資料下載頁
2025-04-05 12:08本頁面
【正文】 經(jīng)有了一段時間，中間又有其他學科知識的相互干擾，之前新學到的知識和以往學到的知識還有可能形成混淆。這樣更加劇了學習的困難。這些情況都會極大地影響學習的效果和后續(xù)的進度。 總結起來，西蒙學習法具有以下2個特點： 注意力高度集中于一門學科知識 持續(xù)性學習研究思考，直至徹底研究透徹 如果學習是一項深入研究的能力，選擇特定的知識進行學習就像握住了“錐子”，知識點的專一正是那個“錐尖”。錐尖可以保證鋒利無比，持續(xù)精進可以保證快速進步，不斷產生新的成果。 學習的精力和時間就是“錐子”的作用力，想要不斷地進行深入，在確定錐尖落點后，需要持續(xù)施加作用力?；ㄙM在選定知識點上的精力和時間便是進行學習“深鑿”時的作用力，它得以保證讓學習更為深入，結出果實。 西蒙學習法實例 《華盛頓郵報》曾有過這樣一篇報道：德克薩斯州雙腿殘疾的年輕黑人男孩戴維漢姆生，17歲那年立志要當一名音樂家，他以每天10小時的時間苦練了1年鋼琴，終于使音樂專家也為他高超的鋼琴演奏藝術嘆服。然而不幸的是，由于練習鋼琴過猛而得了難以治愈的腱鞘炎。于是他又以每天10個多小時的時間攻讀法語，只用了2年時間就學完了法語專業(yè)的全部課本，最后以法語第1名的成績考入了康奈爾大學法語系，插班2年級。不久他又攻讀考古學，只用了半年時間就學完了大學考古專業(yè)4年學完的課程，并一舉奪魁考了個考古研究生第1名，師從著名考古學家懷特邦德教授。 從費曼到西蒙，我們可以看到這些學習大咖他們都有著自己獨特的學習方法。在這個世界上每人每天都只有24個小時，不多也不少，絕對公平。但是為什么只有他們可以做出如此讓人艷羨的成績呢?結論是他們找到了科學的學習方法。他們的方法就是錘子與釘子的關系，用手想去將一枚釘子按入木板那是一件極其困難的事，但是當你有一把錘子在手，這件工作就是一件簡單得不能再簡單的工作了。 第 6 頁 共 6 頁
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