故鄉(xiāng)中的中年閏土-閱讀閱讀答案-資料下載頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 ：“老爺！??”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。??“老太太，信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來??”閏土說?！鞍ⅲ阍醯倪@樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。“阿呀，老太太真是??這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事??”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。??我問問他的情況。他只是搖頭。“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠??又不太平??什么地方都要錢，沒有定規(guī)??收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉??”他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸煙了。??他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。1．二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？________分析：本題著重檢測對人物特定環(huán)境下心理的揣摩，解答此題須聯(lián)系特定的時代背景。 答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。2．閏土見到了“我”時為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項是[ ]A．因為他十分尊敬“我”B．因為他非常害怕“我”C．因為他很懂禮貌D．因為他有封建等級觀念3．他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土[ ]A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅強(qiáng)C．農(nóng)村人見不慣生人D．生活磨難使人變得麻木4．文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項是[ ]A．天生口吃，說不出話B．處境悲哀，有口難言C．心里害怕，不敢說話D．生活平淡，無話可說5．下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了??”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項是[ ]A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠B．“又不太平??什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言D．“不去賣，又只能爛掉??”表明生活困苦，又找不到別的出路分析：解答2—5題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示其性格服務(wù)的，明白這一點答案不言自明。答案：2．D 3．D 4．B 5．A6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，這是用的________修辭。分析：本題主要檢測比喻的本、喻體知識，難度不大。答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻 1．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。________分析：從鼓舞人的信心、希望的角度講，《故鄉(xiāng)》最后幾句話可謂經(jīng)典。答案：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。2．請你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段200字左右的片斷描寫。________分析：本題主要訓(xùn)練同學(xué)們的想像能力，解答此題除了從本文人物性格入手外，還須考慮，二 十年后中國的歷史背景。答案合理即可。 綜合滲透 他說：“這不能。須大雪下了才好。我們在沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背??”我于是又很盼望下雪。1．畫出本段中寫捕鳥過程的動詞，并說明其作用。________分析：本題主要考查閱讀時抓關(guān)鍵詞的能力，對其作用的分析離不開對人物形象的把握。答案：詞略 傳神地寫出了捕鳥的過程，表明了少年閏土的活潑多知2．據(jù)報載，曾被人們視為有害無益的麻雀已列入國家二級保護(hù)鳥類，請你結(jié)合此段文字，給捕鳥者們寫一封，談?wù)勀銈€人的看法。________分析：此題將環(huán)保概念引入，意在引導(dǎo)學(xué)生以富有時代的眼光重新審視我們的過去。答案：只要符合應(yīng)用文的格式，內(nèi)容合理即可。《》 17 / 17
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