八年級語文登勃朗峰課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-05 07:33本頁面
【正文】 逐層深入把握學(xué)習(xí)重點，結(jié)合文章內(nèi)容，由整體到具體， 三、合作探究?！ ?約18分鐘)?！ 、偬鞖庾茻犭y當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下，真是可憐可憫?！ ?小組合作交流、探究：作者為什么認(rèn)為乘坐馬車的和騎騾的游客“可憐可憫”?) 學(xué)生交流后回答：旅游，本就是置身自然、親近山水。作為游客，應(yīng)該盡可能腳踏實地，徒步而行，感受自然的魅力。而這些人乘車、騎騾，不但“焦炙于火辣辣的艷陽之下”，不能“在樹林中避暑納涼”，而且失去了旅游的樂趣和意義，豈不“可憐可憫”! ?、谖覀兛稍跇淞种斜苁罴{涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值?！ ?小組合作交流、探究：這段話應(yīng)該用怎樣的語氣和語調(diào)朗讀?表現(xiàn)出作者什么樣的心理?) 學(xué)生交流后答：這段話要讀得輕松、輕快。作者為自己感受到了旅游的樂趣而喜悅?！拔镉兴怠币辉~褒義貶用，表達(dá)了作者對乘車、騎騾的人的含蓄嘲諷?！ 、圩匀唤缰凶蠲利愖罹碌脑煳?，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡?！ ?小組合作交流、探究：這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨?) 學(xué)生交流后答：這是作者對生活的一種感悟和感慨：生活中美麗精致的東西，都是過眼云煙，會隨著時間的流逝而消失，就像美麗的肥皂泡終會破裂。因此，我們要珍惜當(dāng)下，樂活當(dāng)下?！ 、苋绻@位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會是這樣的了。 (小組合作交流、探究：這句話表現(xiàn)了作者什么樣的心情?) 學(xué)生交流后答：這句話表現(xiàn)了作者的愉快心情。由于車夫的技術(shù)高超，他們才能夠趕上并超過長長的游客車隊，得以住進(jìn)上等房間。作者對此歡欣慶幸并對車夫駕車的技術(shù)表示贊嘆?！ ??！ 〗Y(jié)合文章的具體內(nèi)容，分析文章所運用的不同的寫法，體會作者多變的筆法。 小組合作交流后，教師明確： 作者寫上山，用的是散文筆法，繪景抒情：通過描繪山中奇景、嶙峋的怪石和變幻的光影，表現(xiàn)勃朗峰周圍的奇妙景色，引出作者的無限感慨。寫下山，用的是小說筆法，寫人敘事：驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩，幽默風(fēng)趣，吸引讀者?！ 。骸 ”疚挠浭隽俗髡咭恍腥说遣史涞倪^程。全文以作者的游蹤為線，具體形象地描繪了勃朗峰美不勝收的景物，并刻畫了一個駕車技術(shù)高超、性格豪爽的車夫形象。研讀、揣摩句子含義的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會揣摩語言，養(yǎng)成揣摩語言的習(xí)慣可以加深其對語言文字運用技巧的理解，不斷增強自己的語感?！ ⊥ㄟ^討論交流等方式培養(yǎng)學(xué)生分析、理解文段的能力，激發(fā)學(xué)生的積極主觀能動性?！ ⊥ㄟ^有感情地朗讀，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與活動的意識，激發(fā)了學(xué)生的求知欲?！ ≌n堂小結(jié)能有效體現(xiàn)語文課堂教學(xué)過程的完整性，突出教學(xué)重點，為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提供導(dǎo)向性?！ ∷摹φ帐崂??！ ?約6分鐘)本文和《在長江源頭各拉丹冬》同為游記，但閱讀后的感受大不相同，請從文章內(nèi)容和寫作方法的角度比較兩篇文章的異同?！ ?同桌討論并回答) 教師歸納： ，都用生動的筆觸描繪出大自然無與倫比的美景。不同的是，本文寫景重在表現(xiàn)自然的賞心悅目，令人熱愛與贊美。而《在長江源頭各拉丹冬》重在表現(xiàn)自然的莊嚴(yán)神圣，令人敬畏與崇拜?！ ?。本文運用變化的筆法，先以散文手法描繪景物，抒發(fā)感慨。再以小說筆法敘述事件，刻畫人物。細(xì)細(xì)讀來，感受到一份別樣的幽默。而《在長江源頭各拉丹冬》則巧妙地將寫景、敘事、抒情融為一體，突出了雪域高原的壯美、神圣，表現(xiàn)出作者對自然的崇敬，給人印象深刻，讓人久久回味。這一環(huán)節(jié)，通過比較閱讀把兩篇內(nèi)容相關(guān)而又有所不同的課文聯(lián)系起來進(jìn)行鑒賞，是一種“同中求異，異中求同”的思維過程。對于學(xué)生理解課文內(nèi)容、幫助識記、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是很有好處的?！ ●R克amp。8226。吐溫 上山見聞：濃墨重彩繪景抒情 表達(dá)多樣 下山經(jīng)歷：簡筆勾勒寫人敘事 筆法多變
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