八年級語文登勃朗峰課件【三篇】-文庫吧資料
2025-04-05 07:33本頁面
【正文】 師：本文的作者是美國小說作家馬克amp。今天，讓我們隨著這位大作家走近勃朗峰。8226。(2007年9月15日)，它是西歐的峰?！ ≌n時安排 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課文?！ W(xué)生：，掃清字詞障礙?！ 。阂龑?dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，小組合作，充分準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)游記的語言和技法?！ 。豪靡曨l和圖片，給學(xué)生以情境感，引領(lǐng)學(xué)生感受勃朗峰景色之美?！ ‰y點：分析文章所運用的不同的寫法，體會作者多變的筆法?！ ?，體會作者多變的筆法?！ “四昙壵Z文《登勃朗峰》課件篇三 教學(xué)目標(biāo) ，掌握生字詞。學(xué)習(xí)的過程也好比旅行的過程，只要我們抓住主要目標(biāo)，端正我們的心態(tài)，運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，就能像作者游勃朗峰一樣，既能觀賞沿途的美景，又能享受出行的樂趣，從身和心都能得到美的享受。吐溫的《登勃朗峰》，我們絲毫不覺得作者同他朋友一道登山旅行的勞頓之苦，有的只是觀賞美景，享受旅行的輕松愉快。 登勃朗峰上山觀峰遠望：V字形壯觀周圍山峰形狀多樣美景獨特：華彩變幻，如肥皂泡(聯(lián)想)下山遇車夫車技嫻熟說話風(fēng)趣輕松愉快 讀馬克amp。如“有些頂端尖峭……只能在分野處才得以偶見幾堆”一組句子，就運用了排比、比喻的修辭方法，生動形象地描寫出勃朗峰周圍山峰多樣的形狀。吐溫是語言大師。馬克amp。寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩?！ ?。 本文記敘了與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景、嶙峋怪石、變換光影，敘述了奇人奇事、驚險旅程、怪異車夫，表現(xiàn)了旅途的無限趣味，表達了對世事人生的無限感慨，抒發(fā)了對奇山異景的贊美之情?！薄 ∩鷦用鑼懗鲕嚪蛘f話的特點?！薄 “蜒矍安史宓拿谰啊@個大自然精美的杰作比作色彩華麗、奇幻無比的肥皂泡泡，聯(lián)想豐富、獨特，也贊美了勃朗峰的景觀真是如夢似幻，可望不可久留?！薄 ∶鑼懛鍘p的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗壯觀，如夢似幻?！薄 ∵\用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地寫出了山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點。 (1)“有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。這樣的旅*程真是一個完美的身心之旅。寫美景，令人陶醉留戀?！ 败嚪颉币皇拢鯓永斫庾髡叩陌才?，這一內(nèi)容和題目“登勃朗峰”有聯(lián)系嗎? 作者下山寫雇車去旅館，塑造了一位車技嫻熟、幽默風(fēng)趣的車夫，給人留下深刻的印象。作者這種特別聯(lián)想，一方面表達了對大自然創(chuàng)造如勃朗峰神奇美麗一般景觀的贊嘆。 ?抒發(fā)了怎樣的感慨? 作者由勃朗峰美麗景色，尤其是神奇變幻無窮的云彩聯(lián)想到肥皂泡?！ ?2)登山勃朗峰：望周圍的峰奇形怪狀，側(cè)面襯托了勃朗峰的雄偉。天氣又灼熱難當(dāng)，焦炙于火辣辣的艷陽下，乘車騎騾反而極不方便，所以顯得“可憐可憫”?！ ?，為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”呢? 見課文第1段，采用了對比的寫法。 填表格 方式所見所遇感慨 上山徒步登山 (16)勃朗峰美麗景色驚嘆 美好聯(lián)想 下山雇車旅行 (711)幽默風(fēng)趣的“車夫”幸運 輕松愉快 ，看一看作者的行蹤怎樣，體會本文行文順序。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國的沙漠尼山谷到意大利的庫馬約爾，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運動勝地。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。索亞歷險記》《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》等。費恩歷險記》《湯姆amp。吐溫還有自己的四大名著：《哈克貝利amp。此外，馬克amp。作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。8226。吐溫去登游勃朗峰，這必定會是一次輕松愉快的旅行。今天，我們將穿越到一個世紀以前，跟隨美國作家馬克amp。 教法朗讀法，討論法 教具有關(guān)多媒體課件 課時1課時 要問西歐最雄偉的山脈是什么山脈，那就是阿爾卑斯山脈?！ ≈攸c體會作者以游蹤和觀察
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