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三年級下冊數(shù)學(xué)認(rèn)識小數(shù)教學(xué)設(shè)計三篇-資料下載頁

2025-04-05 07:14本頁面
  

【正文】 數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是“整數(shù)”,小數(shù)點(diǎn)右邊每一位置上的“數(shù)字”都表示比一個“單位”更小的量。結(jié)合具體情境,使學(xué)生初步了解知道小數(shù)中每一個數(shù)字的具體意義,感悟小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)字的現(xiàn)實意義。 (4)讀具體情境中的小數(shù)。 ①讀一讀自己搜集的小數(shù)。 ②老師也幫你們找了一些生活中的小數(shù),誰來讀一下? 小結(jié):同學(xué)們,、……這樣的數(shù)叫做小數(shù)。這些都是我們生活中的例子,說明小數(shù)就在我們身邊,這節(jié)課我們就來認(rèn)識一下小數(shù)。(板書:認(rèn)識) (1)? 出示米尺,師生交流。 ①說一說你是怎么想的? ②?它們之間有什么關(guān)系? 預(yù)設(shè):還可以表示1分米,或者米。 為什么還可以表示成米? 預(yù)設(shè):因為1米有10分米,把1米平均分成10份,1份是1分米,1分米用分?jǐn)?shù)來表示是米,(在直尺1分米處板書:米)。 。?為什么? ,它們表示的長度都是1分米。所以它們?nèi)齻€之間是什么關(guān)系? ③小結(jié):1分米用“米”作單位的時候,。 (2)2分米、5分米、6分米、9分米如何用分?jǐn)?shù)表示?小數(shù)呢? 你有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生交流后小結(jié):因為1米=10分米,幾分米就是十分之幾米,寫成小數(shù)就是零點(diǎn)幾米。 (3)及時練習(xí): 3分米寫成分?jǐn)?shù)是()米,寫成小數(shù)是()米。 7分米寫成分?jǐn)?shù)是()米,寫成小數(shù)是()米。 【設(shè)計意圖】因為長度單位“米”、“分米”的十進(jìn)關(guān)系是學(xué)生非常熟悉的,而且米尺上這些單位的實際長度,能夠直觀促進(jìn)學(xué)生對一位小數(shù)實際大小認(rèn)識。因此在這個環(huán)節(jié)中,利用“米尺”模型,讓學(xué)生通過找一找、比一比、說一說進(jìn)一步認(rèn)識一位小數(shù)的意義。 ,它都可以表示哪些含義? 預(yù)設(shè):可以表示6角、60分、元。 為什么還可以表示為元呢? 那么7角可以怎樣表示?3角呢? 【設(shè)計意圖】在借助“米尺”理解一位小數(shù)的現(xiàn)實意義之后,再次回到了人民幣,學(xué)生通過類比遷移回答:“6”可以表示哪些含義?再次強(qiáng)化一位小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 (1)讀出下面的小數(shù)。 (2)看圖填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。 (3)用小數(shù)表示下面的錢數(shù)。 (4)在下面的長方形中表示出你喜歡的一位小數(shù)。 (5)你知道小數(shù)是怎么發(fā)展而來的嗎?PPT介紹。 同學(xué)們,今天我們又認(rèn)識了“數(shù)”家族的一個新成員——小數(shù)??纯窗鍟覀兌剂私饬耸裁??你們還想知道哪些?下課后,你們可以就自己感興趣的問題查查資科,下節(jié)課我們一起繼續(xù)研究。 (三)課時作業(yè)。 1.讀一讀。 (1)張明在100米比賽中,獲得冠軍。 (2)張軍的體檢數(shù)據(jù):。 解析:【考查學(xué)習(xí)目標(biāo)一】會正確認(rèn)讀一位小數(shù)。 。 答案: 解析:【考查學(xué)習(xí)目標(biāo)二】借助米尺和人民幣的關(guān)系,鞏固對一位小數(shù)含義的理解。 3.用小數(shù)表示涂色部分。 答案:, 解析:【考查學(xué)習(xí)目標(biāo)2】借助面積模型,用小數(shù)表示涂色部分,旨在借助幾何直觀,進(jìn)一步加深學(xué)生對小數(shù)含義的理解。 □里填上小數(shù)。 答案:,,,,, 解析:先觀察方框里的數(shù)在哪兩個整數(shù)之間,再看它表示十分之幾,然后用相應(yīng)的小數(shù)表示。例如第一個方格,它在0和1之間,表示把1平均分成10份,其中的2份是十分之二。進(jìn)一步鞏固小數(shù)的含義,為認(rèn)識數(shù)的順序提供直觀支撐。 【三年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計三篇】
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