【總結】 -------面積計算 1--4題先畫圖,再解答,5、6題直接解答。 1、第一實驗小學,有一塊長方形試驗田,如果這塊試驗田的長增加6米,或者寬增加4米,面積都比原來增加24平方米,你知道原...
2025-04-02 02:52
【總結】 一、填一填 ,共要付92元,你能填出括號里的數字嗎? 橘子 8千克 每千克6元 香蕉 ()千克 每千克4元 二、選一選 、乙兩人同時同兩地相向行走,甲每小時行3千米,乙每...
2025-04-05 05:54
2025-04-01 22:13
【總結】 第五單元:圖形的運動(三) 第1課時:圖形的運動(三) 班級:姓名:等級: 【基礎訓練】 一、選擇題 1.下列圖片中,哪些是由圖片①分別經過平移和旋轉得到的( ?。?。 A.③和④ ...
2025-04-05 05:13
【總結】 解決問題的策略(1) 2同步練習: 1、甲乙兩隊施工問題,圖中左邊為甲圖,右圖為乙隊。兩隊相向修隧道。 【考點】:讀題、整理信息和數量關系 【解析】:條件: 甲隊 乙隊 15...
2025-04-03 04:04
2025-04-02 03:04
【總結】 第五單元:面積 第1課時:面積和面積單位 班級:姓名:等級: 【基礎訓練】 一、選擇題 1.物體表面或封閉圖形的(),叫它的面積。 A.多少 B.長寬 C.大小 2.課桌面的面積...
2025-04-05 05:59
【總結】 第五單元:確定位置 第1課時:用方向和距離確定位置 班級:姓名:等級: 【基礎訓練】 一、選擇題 1.丁丁面向西站立,向左轉40°后所面對的方向()。 A.南偏東40° B.北偏東40...
【總結】解決問題的策略[教材簡介]運用學過的數學知識和技能解決簡單的實際問題,是小學數學教學的重要目標之一。在第一學段的學習中,學生已經積累了一定的解決問題的經驗,初步了解了同一問題可以有不同的解決方法。為了讓學生把解決問題的一些具體經驗上升為數學思考,不斷增強運用策略解決問題的有效性和自覺性,進一步提高解決問題的能力,教材從本冊起,每冊安排一個單元,相對集中地介紹一些解決問題的基本策略。
2024-12-13 19:08
【總結】▲1、學校禮堂每排有28個座位,四年級共有190人,可以坐滿幾排?還剩幾人? 2、王老師有200元錢,要買39元一本的詞典,可以買多少本?還剩多少元? 3、某食品加工廠制出...
2025-03-31 22:28
【總結】第一篇:四年級下冊數學解決問題練習題 四年級下冊數學解決問題練習題 1、一條公路長960米,修路隊修的4天,還有180米沒有修,修路隊平均每天修了多少米? 2、博覽會期間,上午接待游客180位,...
2024-11-13 07:23
【總結】四年級下冊數學解決問題練習題 1、一條公路長960米,修路隊修的4天,還有180米沒有修,修路隊平均每天修了多少米? 2、博覽會期間,上午接待游客180位,下午接待的游客數比上午接待的...
2025-03-31 22:14
【總結】2020新蘇教版四年級數學下冊第五單元解決問題的策略練習題1、四(一)班一共有學生48人,其中男生比女生多4人,四(一)班男生和女生各有多少人?2、在一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙上剪去一個最大的正方形,剩余部分的面積是多少?(先在圖上畫一畫,再解答)3、在一個邊長是8
2024-11-15 08:33
【總結】江蘇省海門市正余中心小學四年級數學下冊解決問題的策略單元練習班級姓名成績一、口算。142+70=540÷60=12×200=660÷6=30×60=880÷22=65+36=5
2024-12-12 18:50
【總結】解決問題的策略蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略,同學們要理解并掌握用數形結合的方法解應用題,能夠解決相關的實際問題。早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校(如圖),經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校(如圖),
2024-12-12 20:00