部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(解析版)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:06本頁(yè)面
【正文】 尤人，過(guò)好自己的生活，對(duì)別人多些寬容與理解。【解析】【分析】【20題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的提取能力。原文：“苦瓜曾經(jīng)有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字：錦荔枝?！惫蔬xD?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的提取能力。原文：“同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開(kāi)花，但苦瓜開(kāi)的是什么花呀！”故選A。【22題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的提取能力。原文：“但苦瓜開(kāi)的是什么花呀！淡黃色的花朵很小，在陽(yáng)光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角形，還散發(fā)出一股黏腥的氣味。”故選C?！?3題詳解】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的考查。解釋說(shuō)明：在給詞語(yǔ)解釋意思的時(shí)候，詞語(yǔ)的后面就是破折號(hào)。表示聲音的延長(zhǎng)。表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折。用于歇后語(yǔ)后面，引出語(yǔ)底。原文：“苦瓜流淚了——為命運(yùn)的不測(cè)。”“為命運(yùn)的不測(cè)”是為了解釋苦瓜流淚的原因。故選A?！?4題詳解】本題考查理解語(yǔ)段回答問(wèn)題。作者在語(yǔ)段中寫(xiě)苦瓜流了三次淚，苦瓜哭泣是因?yàn)椋旱谝?，本?lái)被譽(yù)為“錦荔枝”的苦瓜容顏很好，但天妒紅顏，泥土公公在苦瓜地里睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)噩夢(mèng)，就發(fā)脾氣，讓錦荔枝變成了苦瓜。苦瓜流淚了——為命運(yùn)的不測(cè)。第二，是因?yàn)橥桥示壭允卟?，南瓜和絲瓜開(kāi)的花又大又美，還有香甜的味道，能引蝴蝶、蜜蜂來(lái)光顧，而苦瓜開(kāi)的花很小，還散發(fā)出一股黏腥的氣味，不艷麗不芬芳，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧。因此苦瓜流淚了——為不公平的待遇。第三，他為 長(zhǎng)大成熟后滿懷熱情的走進(jìn)菜市場(chǎng)，卻遭到冷眼，也上不了喜慶宴席，無(wú)論他向人們?cè)鯓咏榻B自己的優(yōu)點(diǎn)，人們也不認(rèn)可，苦瓜潸然淚下——餐桌之大，為什么容不下一個(gè)誠(chéng)實(shí)的苦瓜！即可總結(jié)為：苦瓜是為命運(yùn)的不測(cè)；待遇的不公；人們對(duì)它的冷眼、不重視，生命不能給他瞬間的輝煌而哭泣?！?5題詳解】本題屬于開(kāi)放性題型，結(jié)合文章內(nèi)容，展開(kāi)自己的想法回答即可。理由合理即可。《流淚的苦瓜》這篇短文，作者用擬人的手法描寫(xiě)了苦瓜坎坷的一生，在此作者以描寫(xiě)苦瓜來(lái)暗喻某些人的人生也像苦瓜一樣先苦后甜，生命的色彩在暮年?duì)N爛?！翱喙媳瘧嶋y抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑?！薄翱喙峡梢猿慈饨z，燜火腿，但苦瓜很少直接下鍋，要么先在開(kāi)水里燙一下，要么用鹽腌上片刻?！薄翱喙嫌盟凶詈笠坏螠I水來(lái)證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的！”“回望人生，其實(shí)就像一個(gè)苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年?duì)N爛。人生尚如此，為什么不能對(duì)苦瓜寬容一些呢？”【26題詳解】本題屬于開(kāi)放性題型，結(jié)合文章中心思想，展開(kāi)自己想法回答即可?！读鳒I的苦瓜》這篇短文，作者用擬人的手法描寫(xiě)了苦瓜坎坷的一生，在此作者以描寫(xiě)苦瓜來(lái)暗喻某些人的人生也像苦瓜一樣先苦后甜，生命的色彩在暮年?duì)N爛。27. 習(xí)作表達(dá)烏鴉喝水故事傳遍了森林，大家都夸獎(jiǎng)烏鴉是只聰明的鳥(niǎo)兒，麻雀聽(tīng)了不以為然。有一天，麻雀看見(jiàn)一口水井……請(qǐng)你根據(jù)提供的文字，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)故事。【答案】范文：麻雀喝水烏鴉喝水的故事傳遍了森林，大家都夸獎(jiǎng)烏鴉是只聰明的鳥(niǎo)兒，麻雀聽(tīng)了不以為然。有一天，麻雀在天上飛了很久，覺(jué)得有點(diǎn)渴，真想馬上喝到?jīng)隹斓乃?，他突然看?jiàn)一口水井，想：“我該怎么做才能喝到河里的水呢？”這時(shí)麻雀一拍腦袋，“有什么難的，我也可以用石頭填滿呀！”麻雀聽(tīng)完就開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。麻雀先找了許許多多的小石子。然后把他們?nèi)颗剿锩??？蛇^(guò)了半天，都不見(jiàn)小河里的水漲，就又找了許許多多的小石子，然后把他們?nèi)咳拥搅诵『永?。這樣的方法，試了一次又一次，可水還是不見(jiàn)漲一點(diǎn)，麻雀就像泄了氣的皮球一樣。這時(shí)，烏鴉走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“麻雀，你這種方法是不行的。”麻雀問(wèn)：“為什么呀？”烏鴉又對(duì)麻雀說(shuō)：“這種方法只能對(duì)水瓶里的水才起作用，想喝水井的的水，得想別的辦法才行?！睘貘f聽(tīng)了，羞愧的低下了頭。【解析】【分析】【詳解】本題考查續(xù)寫(xiě)想象故事。根據(jù)“烏鴉喝水的故事傳遍了森林，大家都夸獎(jiǎng)烏鴉是只聰明的鳥(niǎo)兒，麻雀聽(tīng)了不以為然。有一天，麻雀看見(jiàn)一口水井……”這個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)故事。寫(xiě)清楚麻雀做了什么事，是開(kāi)放性的內(nèi)容，沒(méi)有限制學(xué)生思維，但要根據(jù)題目中的“不以為然”來(lái)體現(xiàn)麻雀自作聰明的特點(diǎn)，可能是和烏鴉一樣往井里扔石頭，也可能自己想出了辦法，也可能遇到了別人，根據(jù)自己的想象，寫(xiě)出不一樣的結(jié)局。要交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)麻雀的性格特點(diǎn)。最后好的故事要有一定的道理和啟示。寫(xiě)作時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。 衡石量書(shū)整理
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