生物浙科版必修2教學教案：第一章第二節(jié)-自由組合定律-3-【含解析】-資料下載頁
2025-04-05 05:43本頁面
【正文】 現(xiàn)象？” 學生回答“減數(shù)分裂”。讓學生分別完成，兩對等位基因位于兩對和一對同源染色體上的細胞圖。學生明確位于非同源染色體上的非等位基因是互補干擾的，可以自由組合。分析回歸到非等位基因實現(xiàn)自由組合的細胞學基礎；加深對自由組合定律實質的理解。拓展升華鞏固提升通過提問原核生物（大腸桿菌）細胞內基因的傳遞和植物扦插、嫁接的方法得到后代過程中，基因是否遵循自由組合定律，使學生進一步明確自由組合定律發(fā)生的條件。并通過問題引導完善板書。學生自己說出基因實現(xiàn)自由組合定律所需滿足的基本條件。提升學生對基因自由組合定律實質的理解。歸納基因實現(xiàn)自由組合定律所需滿足的基本條件。提升學生對基因自由組合定律實質的理解。明確自由組合定律的適用范圍。板書
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