【精品備課】四年級下冊語文教案-第16課海上日出-人教部編版-資料下載頁
2025-04-05 05:32本頁面
【正文】 家想不想記下來？那你們經(jīng)常采用什么方法背誦課文？(先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點(diǎn)詞語背……)，選擇你們喜歡的方式，背誦自己喜歡的段落。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生回歸課文，既為學(xué)生完整地欣賞文中意境創(chuàng)造了條件，又大大刺激了學(xué)生熱愛大自然的欲望；既能讓學(xué)生全面地理解課文內(nèi)容，又進(jìn)一步內(nèi)化了學(xué)生知識，使老師、學(xué)生和文本之間進(jìn)行了全面的對話和溝通。四、配樂朗讀，總結(jié)寫法師過渡：現(xiàn)在請大家打開課本，請一名同學(xué)伴隨著美妙的樂曲聲讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想象海上日出那一幅幅美麗而神奇的畫面。，指名朗讀課文。（1）課件出示第1自然段。（2）師指名讀第1自然段，相機(jī)引導(dǎo)：文章寫得這樣生動(dòng)，其實(shí)是有秘訣的。你找到秘訣了嗎？預(yù)設(shè)：“常常早起”說明作者長時(shí)間觀察海面上的景象。（3）師：作者在描寫日出經(jīng)過時(shí)是按照怎樣的順序進(jìn)行的？預(yù)設(shè)：作者是按照日出前、日出時(shí)和日出后的時(shí)間順序進(jìn)行描寫的。（4）師小結(jié)：要想寫好景物，就要像作者一樣細(xì)致觀察，抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序表達(dá)真情實(shí)感。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生再次回顧全文內(nèi)容，用智慧的鑰匙打開語言表達(dá)和想象思維的大門，將課文創(chuàng)設(shè)的意境用自己的語言表達(dá)出來，教給學(xué)生寫好景物的方法。板書設(shè)計(jì)海上日出 日出前 淺藍(lán)—紅色 越來越亮 日出時(shí) 上升 沖破 跳出 日出后 薄云：直射水面 贊美 厚云：鑲上金邊 這不是很偉大的奇觀嗎？教學(xué)反思本課的教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰。以學(xué)生為主體，安排教學(xué)環(huán)節(jié)。這是一篇寫景的文章，重點(diǎn)是體會(huì)作者在不同時(shí)間看到的不同的日出景象。文章語句優(yōu)美，是學(xué)生朗讀、體會(huì)、積累的好資料。學(xué)習(xí)課文時(shí)，教師安排學(xué)生自學(xué)體會(huì)、朗讀語句，以讀為主，在讀中悟，感受作者對大自然的熱愛。10
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