20xx-20xx學年江蘇省鹽城市鹽城一小教育集團部編版六年級下冊期中考試語文試卷(解析版)-資料下載頁
2025-04-05 05:16本頁面
【正文】 你開錯了窗戶?！苯Y(jié)合瑪利亞老師這句話，并聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约鹤x完這篇文章得到的啟發(fā)。___________________________【答案】27. (1). 一下子就掃除干凈，比喻做事干凈利索、速度快。文中指男孩的悲傷心情全部消失，一下子就掃除干凈的意思。 (2). 知名度和威望迅速提高，成為很多人心中的名人。文中指男孩迅速成為家喻戶曉的知名人物。 28. ， ：“ ？” “ ?！? 29. 從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象；從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。 30. “窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊北扔飨麡O悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態(tài)。 31. “開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應(yīng)該只看到自己認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。啟發(fā)：要用正確的心態(tài)和角度看問題，凡事都有兩面性，要積極樂觀的面對人生?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對成語的識記和理解能力，及與文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)成語在文中的位置，結(jié)合上下文語境作答。根據(jù)“窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！笨梢越忉尅耙粧叨狻敝改泻⒌谋瘋那槿肯?，一下子就掃除干凈的意思。根據(jù)“后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振”可以知道“名聲大振”指男孩迅速成為家喻戶曉的知名人物?！?8題詳解】本題考查標點的運用，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，選用恰當?shù)臉它c符號。句中停頓用逗號，說話用冒號和雙引號，問句用問號，陳述句末用句號。據(jù)此可以得到答案。【29題詳解】本題考查句子篩選和分析理解能力。解答此類題目需要審清題干，帶著問題在文中尋找答題區(qū)間，然后對答題區(qū)間進行總結(jié)提煉。根據(jù)短文原句可以得到答案：“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！?0題詳解】此題考查學生的理解能力，注意聯(lián)系上下文分析。結(jié)合第二和第三自然段可知，男孩兩次看到的景象不同，心情也不同，這就是悲觀與樂觀的不同表現(xiàn)。【31題詳解】本題考查對文章關(guān)鍵句的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容作答。仔細閱讀全文可知老師話是指讓小男孩換個角度看問題，不要總往悲傷的方向考慮。“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應(yīng)該只看到自己認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。閱讀全文，可知作者通過男孩大鼻子和看到葬狗看花兩件事，來描述，告訴我們不要只看到事物不好的一面，換個心態(tài)和角度，積極樂觀的面對。32. 習作與表達近年來，“幸?！币辉~頻繁出現(xiàn)在國內(nèi)各大媒體平臺，也成為百姓街談巷議的話題。幸福是什么？幸福是怎么來的？每個人都有自己的答案。請結(jié)合自己的生活體會和經(jīng)歷，講述一個關(guān)于幸福的故事?？梢杂谩靶腋！泵}，如“我的幸福故事”“幸福的瞬間”“幸福在身邊”……要求：1．題目自擬；2．要有具體的事例，可以使用語言、動作、心理等細節(jié)描寫；3．書寫正確、美觀，450字左右?！敬鸢浮? 幸福在身邊 “采菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。 蔚藍是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去采摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。 開學季，如愿以償，我正式成為金鳳三小的一名學生，在這里有許多快樂的事情等我去分享，一節(jié)辯論課足以讓我回味無窮，深思許久?，F(xiàn)在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當班長好不好’？”當小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺辯論起來，正方道：“當班長能管理班級，而且學習很優(yōu)秀，品質(zhì)也好，深受同學們的愛戴?！狈捶椒瘩g道：“就因為班長管理班級，什么事都由班長決定，才遭到同學們對班長的厭煩，自己當了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不愿理自己，那豈不是孤獨死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那么當班長是干什么的？不就是為了幫助學習差的同學嗎？”反方說：“那我們會自己學，干嗎要你這個班長呢？”“還有，你們把時間都浪費在別人身上，那還是挺耽誤學習的，做個普通學生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因為越說越起勁兒，越說越興奮，我只記得最后正方陳詞：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級服務(wù)，‘贈人玫瑰，手有余香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都為班級做貢獻，那么咱們班一定是個優(yōu)秀的班級，咱們每個人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室里回蕩，臺下響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個孩子都是幸福的。 畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。 的確，幸福很簡單。例如，在一個尋常的周末，和我同在一個市區(qū)的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時會心地一笑，房子里彌漫著飯菜的香氣。 幸福其實并不難，只要我們細心觀察，用心感受身邊的人和事?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾闀姹磉_能力。審題：該題目為話題作文，話題作文要先圍繞中心意思擬定標題，根據(jù)提示，同學們可以擬“我的幸福故事”“幸福的瞬間”“幸福在身邊”等作文題目。立意：表現(xiàn)自己對生活的發(fā)現(xiàn)和感悟，珍惜生活、感恩生活等。選材：根據(jù)題目提示，家人、朋友、旅游都可以是寫作素材，從自己生活實際出發(fā)選擇即可。構(gòu)思：開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）。 正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。 結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。 衡石量書整理
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