【新教材】部編版語文四年級下冊17小英雄雨來公開課教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-04-05 04:44本頁面
【正文】 述合理，文通句順，書寫認真即可。5．閱讀文章，回答問題。神農(nóng)嘗百草的故事（節(jié)選） 上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。 老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治??？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。 神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結(jié)果詳細記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。 有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，才把毒氣解了。隨從擔(dān)心他這樣嘗草，太危險了，勸他下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢？” 就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。 為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。（選自《中華傳統(tǒng)美德簡明教程》，蘭州大學(xué)出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。它的近義詞有________、________等。 （2）把畫線的句子改成陳述句：________ （3）下面說法，有錯誤的是（ ）。 A.神農(nóng)氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上山自品嘗了一百種草藥。B.神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命。C.“神農(nóng)架”這個名字是用來紀念神農(nóng)氏的。（4）讀了這個故事，你想對神農(nóng)氏為說些什么呢？ 【答案】 （1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一?？嗨稼は耄罕M心地思索和想象。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“ 搜腸刮肚、絞盡腦汁 、靜思默想”中其中兩個。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A “品嘗了一百種”是一個概數(shù)，泛指品嘗之多。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。⑶A；⑷示例：神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。
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