【正文】 D：standard “標(biāo)準(zhǔn)的”。根據(jù)該句中的“l(fā)ength”表達的語境可以判斷，“我”想要她走出轎車，看看她的整體形象。故選C。 （10）考查動詞。A：raised“舉起”；B：answered“回答”；C：presented“展現(xiàn)”；D：checked “檢查”。根據(jù)該句中的“question”可知，“我”有了這一問題的答案。故選B， （11）考查副詞。A：slowly“緩慢地”；B：firmly“堅定地”；C：quickly“快速地”；D：hurriedly“匆忙地”。 根據(jù)下文“She had an artificial limb(假肢)on her left leg and a brace on her right one ”可知，她裝著假肢；據(jù)此可以判斷，她行走緩慢。故選A。 （12）考查動詞。A：bent“彎曲”；B：spread“傳播”；C：crossed“穿過”；D：lifted “抬起”。根據(jù)下文“She had an artificial limb(假肢)on her left leg and a brace on her right one”可知，她裝著假肢，據(jù)此可以判斷，她用雙手抬起腿。故選D。 （13）考查動詞。A：changed“改變”；B：happened“發(fā)生”；C：passed“經(jīng)過”；D：hidden “掩藏”。根據(jù)上文對“我”所看到的事實的描述可以判斷，當(dāng)“我”的丈夫到來時，“我”將所發(fā)生的事情告訴了他。故選B。 （14）考查動詞。A：discovered“發(fā)現(xiàn)”；B：protected“保護”；C：left“離開”；D：trapped “困住”。根據(jù)“in a car that got stuck on the railroad tracks”可以判斷，在這位女士十二歲那一年，她被困在一輛陷入鐵軌的轎車?yán)?。故選D。 （15）考查名詞。A：settlement“(解決紛爭的)協(xié)議”；B：exchange“交換”；C：promise“承諾”；D：arrangement“安排”。 根據(jù)上文中的“both her parents were killed”可知，在事故中，她的父母雙亡，據(jù)此可以判斷，鐵路公司給她一大筆安置費。故選A。 （16）考查名詞。A：stops“車站”；B：notices“布告”；C：signals“指示燈，信號燈”；D：lights“燈”。 根據(jù)語境可知，由于鐵道交叉處沒有信號燈，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。故選C。 （17）考查表語從句。根據(jù)上文可知，由于鐵路公司賠償了一大筆安置費給這位女士，那就是她擁有這輛豪車的原因。故選A。 （18）考查動詞。A：respected“尊敬”；B：observed“觀察”；C：accepted“接受”；D：envied “忌妒”。根據(jù)上文可知，“我”所見到的這位女士開著豪車并且長得漂亮，而“我”則衣著平平；據(jù)此可以判斷，“我”忌妒她。故選D。 （19）考查形容詞。A：boring“厭煩的”；B：mature“成熟的”；C：lucky“幸運的”；D：confident“自信的”。 根據(jù)上文可知，這位女士在事故中失去雙親，也因此殘疾，據(jù)此可以判斷，“我”意識到自己是多么幸運。故選C。 （20）考查名詞。A：collections“收集物”；B：appearances“外表”；C：backgrounds“背景”；D：descriptions “描述”。根據(jù)語境可知，當(dāng)你遇到一位看起來比你好得多的人時，不要被其外表欺騙。故選B。 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，表語從句，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進行分析推理，從而選出正確答案。5．完形填空 When a mom attended school to help her disabled son, her son and the school thanked her in the sweetest way. It wasn39。t until after his college years that Marty became disabled after 1 down stairs. When her son 2 to get his MBA, Judy O39。Connor attended every class with him to help him write and 3 . Every day, Judy would sit by Marty in class, taking notes to make sure of 4 specific requests, raising her hand so he could answer questions, and silently filling in his 5 on test days. After a little while, we found that working together we could 6 a great deal, Marty says. On graduation day at Chapman University, Judy was dressed in black to mix in with the other 7 . Little did she know she39。d soon be the center of 8 . When Marty39。s name was called, his mom helped 9 him to the front of the stage, 10 for a picture with Marty as he received his diploma. Over the loudspeaker, an 11 was made in a voice 12 with happy tears: The university was giving Judy an honorary (榮譽的)MBA. A lump came to my throat. I was proud of my son and 13 to be honored, says Judy. The mother and the son had joked that Judy was putting in enough work to earn her own 14 . To Marty, there was no question that his mom, a retired elementary school teacher with a business degree, had 15 earned her honorary MBA. Perhaps just as important, Judy gave Marty 16 . Life as Marty knew it before the 17 may have changed, but he encourages anyone in a 18 situation to keep up hope. Just keep an open mind, 19 you can make your diversity into your advantage and take challenges as a(n) 20 for growth in your life, he says.1. A. pushingB. fallingC. beatingD. running2. A. fearedB. regrettedC. determinedD. discourage3. A. participateB. peteC. dreamD. live4. A. setting inB. setting upC. setting outD. setting down5. A. formsB. mentsC. resultsD. answers6. A. achieveB. expandC. saveD. witness7. A. visitorsB. graduatesC. friendsD. neighbors8. A. responsibilityB. pressureC. attentionD. tradition9. A. wheelB. pullC. liftD. record10. A. advertisingB. trackingC. waitingD. pausing11. A. adventureB. experimentC. announcementD. arranger12. A. connectedB. chokedC. frozenD. motivated13. A. upsetB. touchedC. frozenD. motivated14. A. degreeB. wealthC. passportD. attraction15. A. evenB. justC. alsoD. still16. A. excusesB. reasonsC. doubtD. confidence17. A. eventB. situationC. accidentD. barrier18. A. similarB. specialC. privateD. different19. A. butB. andC. theD. while20. A. testB. talentC. opportunityD. step【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）A；（7）B；（8）C；（9）A；（10）D；（11）C；（12）B；（13）B；（14）A；（15）C；（16）D；（17）C；（18）A；（19）B；（20）C； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，講述了一位母親幫助自己身有殘疾的兒子求學(xué)的故事， （1）考查動詞。句意：大學(xué)畢業(yè)后，馬蒂從樓梯上摔下來，導(dǎo)致了他身體殘疾?！巴啤保弧奥湎隆?；“打”；“跑”。根據(jù)上文“help her disabled son”可知，該空處是在解釋兒子殘疾的原因，即從樓梯上跌落。故選B。 （2）考查動詞。句意：當(dāng)她的兒子決定獲得工商管理碩士學(xué)位時，朱迪奧康納就陪他一起上了每一堂課，幫助他寫一些東西并幫助他參與到課程中來。A. feared“害怕”；B. regretted“悔恨”；C. determined“下定決心”；D. discourage“使氣餒”。通過下文兒子順利畢業(yè)獲得MBA學(xué)位，我們可以推斷出這里是說兒子下定決心攻讀MBA。故選C。 （3）考查動詞。A. participate“參加”；B. pete“競爭”；C. dream“夢想”；D. live“居住”。因為兒子殘疾，上課不方便，所以母親需要每天陪讀，幫助自己的兒子寫一些東西并幫助他參與到課程中來。participate在這里是動詞，表示課上參與。故選A。 （4）考查動詞短語。句意：每天上課時，朱迪都會坐在馬蒂旁邊，做筆記以確保記下詳細的要求，舉手讓馬蒂回答問題，并在考試當(dāng)天默默地填寫答案。A. setting in“開始”；B. setting up“建立”；C. setting out“出發(fā)”；D. setting down“記下”。母親記筆記以確保記下詳細的要求。故選D。 （5）考查名詞。A. forms“形式”；B. ments“評論”；C. results“結(jié)果”；D. answers“回答”。根據(jù)on test days“在考試日”與前面的filling in可以推斷出，該空處所填寫的答案應(yīng)該與考試相關(guān)，所以answers符合語境。故選D。 （6）考查動詞。A. achieve“完成”；B. expand“膨脹”；C. save“節(jié)省”；D. witness“目擊”。根據(jù)上文中的“working together”可以推斷出這里指母親和兒子兩人一起合作能夠取得很大的成就。故選A。 （7）考查名詞。A. visitors“游客”；B. graduates“大學(xué)畢業(yè)生”；C. friends“朋友”；D. neighbors“鄰居”。句意：在查普曼大學(xué)畢業(yè)的那天，朱蒂穿著黑色的衣服和其他畢業(yè)生聚在一起。根據(jù)上文中的“On graduation day”可知，在畢業(yè)那天要舉行授予儀式，所以有很多畢業(yè)生齊聚校園。故選B。 （8）考查名詞。句意：她不知道自己很快就會成為大家關(guān)注的焦點。A. responsibility“責(zé)任”；B. pressure“壓力”；C. attention“注意力”；D. tradition“傳統(tǒng)”。根據(jù)下文可知，學(xué)校特別授予了羅斯的母親MBA榮譽學(xué)位，這是比較罕見的，也是母親始料未及的，所以她不知道自己會很快成為關(guān)注的焦點。故選C。 （9）考查動詞。句意：當(dāng)馬蒂的名字被叫到時，他的媽媽幫著把他推到舞臺前，在