【正文】 錢買夸，都會讓人獲得心理滿足感，值得肯定。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強自己的自信心。有網友表示，在自己陷入人生低谷，學業(yè)、愛情雙雙受挫的時候，正是這樣的夸夸群才撫平了內心的悲傷，讓自己重新站了起來。所以說，不管這樣的夸夸群感情是真是假，但至少它對夸人的人和被夸的人都沒有什么壞處，也可以算得上是一種無傷大雅的行為。與此同時，這種夸人的行為，并不違反國家法律法規(guī)和社會公序良俗，所以不應該被過分指責，而更應該被寬容看待。退一步說，如果有人覺得這樣的夸人太虛假，自己從心里感到厭惡，那么也好辦，只要自己不參加這樣的群，也不去購買這樣的服務即可。由現在流行的夸夸群，讓人想起前段時間媒體曾經報道的“懟懟群”，與夸夸群相反，懟懟群是見人就懟，凡事都懟，以抬杠、譴責甚至是辱罵他人為主要目的，據說也是一種減壓的方式。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。相比之下，夸夸群就顯得積極、健康了很多。當然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經形成了套路，難免讓人審美疲勞。所以我們還是要學會自我調節(jié)，回歸現實生活，用運動、閱讀等健康方式讓自己放松，選擇適合自己的心理和情感支持系統(tǒng)，而不是依賴于別人的為夸而夸?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講美國著名作家馬克?吐溫的關于贊美作用的名言及最近火爆的“夸夸群”，題干要求“你如何看待這種‘夸夸’現象”。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快。每個人都期望得到他人的認可和鼓勵。喜歡被贊揚，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。（1）從贊同“夸夸”方面分析立意?？淇淙撼霈F的根本原因有兩點：第一，學習、生活、工作壓力過大，夸夸群可以起到發(fā)泄和排解情緒的作用；第二，根據馬斯洛需求理論，人們都有社交和被尊重需求，夸夸群的出現剛好滿足了這一需求。越敏感，就越需要被夸獎。每個年齡段的人都有自己的煩惱與壓力，在面對它們時如何得到足夠的社會認同，是年輕人普遍遇到的一個問題。因為人的本性是喜歡被賞識的，即使是“善意的謊言”?！翱淇洹笨梢葬尫艍毫?，增強信心；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等。從反對“夸夸”角度分析立意?！翱淇洹庇袝簳r“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內心沖突的問題。尋求心理慰藉，是人之需求，也是人的本能，這點無可厚非，最怕的就是產生“依賴性”。樹立正確的人生觀、價值觀；正確認識自己，相信自己；善于調節(jié)自己等。從辯證角度分析立意?！翱淇洹睂嶋H上都是希望引發(fā)其他人的關注?！翱淇洹钡淖饔镁驮谟谒鼭M足了一定的心理需求。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面。正確認識生活中的贊美，保持積極樂觀的處世態(tài)度。如確定標題“正確認識自己”。結合材料內容分析，引出話題“我們需要正確認識自己”。然后從不同的角度分析論述，如我們看自己不能只關注自己的優(yōu)點，而故意隱瞞自己的錯誤，這樣就會沾沾自喜，自以為是，自然就不會進步；我們在查找自己的問題和錯誤時，一定要找到根源，這樣就能夠成功對問題和錯誤進行準確無誤的診斷、治療；要學會自我剖析，正確評價自己，人各有所長，也各有不足等。最后可以寫自己的做法或期待，如把自己看全面，看透徹，才會有所提高，有所進步；人只有認識到自己的問題和錯誤，全面看待自己，才能做一個真正的“人”?！舅夭摹抠澝烙袝r是人際關系的潤滑劑，可以啟發(fā)人們去尋找心中尚未開墾出的美；贊美有時是一縷陽光，將撥開生活的陰霾，給人們心靈以光明。贊美別人需要注意的問題包括，贊美要講究分寸，恰如其分的贊美，贊美要有針對性，需要自然、順勢，多贊美那些不被注意的人。我還是希望這種不分青紅皂白、沒有原則的夸夸群可以少一點，多一點鼓勵群，認清現實，畢竟生活這么美好，我們要努力擁抱生活。虛假的夸贊聽多了，也不是件好事。年輕人有心理方面的壓力，可以利用其他方法解壓，比如運動、找親朋好友聊天等方式解壓，如果對“夸夸群”過分依賴，則要保持警惕。心理學研究顯示，情感因素很多時候是增強自信心的關鍵。表揚與夸贊讓人們做事的態(tài)度更加積極，更有動力，也能很有效的減輕對失敗的心理負擔。但夸夸群里夸獎實則是不符合夸獎心理學的邏輯的。與浮夸的“夸贊”相比，嚴峻理性的批評縱然有其價值，現實中遇到的困難不是別人的一兩句夸獎就能迎刃而解的，更多的時候還是需要我們自己的努力去解決?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，按要求作文。①青年之文明，奮斗之文明也。——李大釗②幸福都是奮斗出來的。——習近平③孤舉者難起，眾行者易趨?！涸储苄腋Ｔ谟跒閯e人而生活?！袪査固葸x擇自己比任何人都會可靠得多?！罴握\⑥圖難于其易，為大于其細?！独献印纷x了上面的名句，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮糠段模盒腋Ｊ菉^斗出來的幸福是什么？幸福是我們歷經苦難，忠于苦難所得到的回報，幸福是我們歷經風雨后所得到的彩虹。沒嘗過苦瓜的苦味，哪能知道糖果的甘甜，幸福不過就是我們自己一步一個腳印奮斗出來的。正如習近平總書記和革命先驅者李大釗所言：“幸福都是奮斗出來的”“青年之文明，奮斗之文明也”。奮斗是保有堅定的信念，沖破重重束縛；奮斗是保持清晰的頭腦，大步穩(wěn)重的向前；奮斗是自己克服一切困難，收獲幸福!奮斗，始于心。在奮斗的開始，你需要有一個堅定的信念?！痘膷u求生》中的杰克，在時機與風向經過苦心等待而終于到來之時，他依然沒能逃出荒島，原因就在于信念不夠堅定，而《肖申克的救贖》中的肖申克，在歷經重重困難后依然沒有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩，最終，肖申克擺脫了一切束縛，重獲自由！如果當初杰克擁有堅定的信念那么他也會像肖申克那般沖破重重困難，獲得幸福。正是因為杰克放棄了心中的信念，所以他未能逃生。由此看來信念是不可缺少的動力，有了堅定的信念，就有了“敢叫日月換新天”魄力；有了堅定的信念，就有了“雖千萬人，吾往矣”的勇氣；有了堅定的信念，我們在奮斗的開端便能立于不敗之地！因此，奮斗是信念的前提，我們應時刻堅定心中的信念。奮斗，于心，更于行。奮斗在有堅定的信念的同時更要付諸于行動?？纯慈缃裎覀冞@群青少年嘴上無時不掛著奮斗的口號,可是一到了該做實事的時候又退縮了。李嘉誠有言：“選擇自己比任何人都會可靠得多”，強調自己奮斗行動的重要性。如今的商業(yè)巨子馬云，他在人生道路上也經歷了許多的磨難，但他最終考上了一所名氣不大但也還不錯的科技大學，接觸到了IT，才有了我們如今的淘寶、天貓。他甚至涉足于音樂電影等多個領域。如果當初他因為高考失利而輕言放棄，半途而廢，缺少執(zhí)著之念與堅持的行動，他能取得令人矚目的成就嗎？正是因為他在奮斗之路上擁有頑強的毅力，腳踏實地地前行，所以，他才擁有了如今的幸福，自信的生活。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！庇纱丝磥?，并非天才才能收獲幸福。既然決定要奮斗，便就要付諸切實的行動。奮斗還須有法、度。奮斗一味盲從是萬萬不可取的。“邯鄲學步”便是如此，燕國人覺得趙國人步路的步伐好看，姿勢優(yōu)美，便“一步一個腳印”地去學，走得十分不自然，不習慣，他決定“從零開始”，便想方設法忘記自己原來的走路方式，于是有了爬回本國的笑聞。設想若此人懂得珍惜、借鑒與創(chuàng)新的道理，就一定會將兩者融合，保留其優(yōu)勢成分，自成一派，也未必不可。如此看來，奮斗時還應學會融會貫通，不能盲目奮斗。奮斗最終讓我們收獲了幸福。當我們一路跌跌撞撞，卻還要勇往直前，努力探索，你吃過的苦，終會化作甘甜的果實回報你。有時候，你驚艷那些花朵現時的明艷，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍的是奮斗的血雨。幸福是奮斗出來的，為了幸福，努力奮斗吧！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。這是一道材料作文題。從形式上來講，這是多元素選擇式寫作題型。材料給出6個句子，要求“以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用寫一篇文章”。6個句子是考生寫作的抓手，但又不限定從某一角度立意，“任選兩三個詞語”給了考生發(fā)揮的空間，“你有怎樣的感觸和思考”給了考生寫作的方向，考生可以抓各句的關鍵詞語，在從句子之間的內在關聯性入手，得出最佳立意。①青年之文明，奮斗之文明也：關鍵詞“奮斗”“文明”。②幸福都是奮斗出來的：關鍵詞“幸?！薄皧^斗”。③孤舉者難起，眾行者易趨：一個人把東西舉起來很困難，很多的人一起趕路就容易走得快。強調的是合作的力量、團結的力量，團結。④幸福在于為別人而生活：關鍵詞“幸?！保盀閯e人”，為自己幸福那是理所當然的,為別人幸福那是崇高,偉大的。⑤選擇自己比任何人都會可靠得多：意思應該是一切都要靠自己。⑥圖難于其易，為大于其細：在容易之時謀求難事，在細微之處成就大事。天下的難事，必須從容易時做起；天下的大事，必須從細微處著手。告訴我們做大事、難事要從小事、易事做起，正所謂，點滴之行，始于足下。還需注意題目要求“并合理引用”。最佳立意：根據以上分析可以得出幾組分類組合，如：①②組合，立意為：奮斗可以收獲文明和幸福；②④組合，立意為：奮斗收獲幸福，為了別人的幸福而奮斗會更加崇高。②⑤，立意為：自己奮斗收獲幸福。相關素材：青春就像一首戰(zhàn)歌，是激動人心的號角，是慷慨激昂的；他鼓舞著所有的青年，激勵著所有的青年，引領著所有的青年。它讓我們明白了：青春，就應該奮斗，擁有青春就應該讓她大放異彩。著名的無臂鋼琴家劉偉的一生就向我們詮釋了有夢想有奮斗的青春的美麗。他克服重重的困難，通過奮斗終于實現了自己的夢想，成為了一位著名的鋼琴家！當命運的繩索無情地縛住他的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀時，他依然固執(zhí)地奮斗著，為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他不斷奮斗不斷飛翔的軌跡?！胺彩掠涑晒?。必須付出代價：奮斗”。愛因斯坦四五歲時還不會說話，卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發(fā)現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，成為20世紀最杰出的科學家。青春是人生中最美好的年華，我們的青春不能黯然無色地度過，平平庸庸不是我們的追求，不斷奮斗才能使我們的青春充滿激情與活力，才能實現我們的追求。如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對不會主動來找你。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。幸福從來不會從天而降，所有的幸福都需要靠雙手去創(chuàng)造；幸福從來不會突如其來，所有的幸福只有歷經風雨才能看見彩虹。每個人都渴望得到自己的幸福，當成績榜首看見自己的名字是一種幸福，當回到多年離開的故鄉(xiāng)擁抱父母是一種幸福，當和堅守愛情的她終于有一天步入婚姻殿堂是一種幸福。行文結構：材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并“成為寫作者的立意指向”,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”