【正文】 孩，轉變成一個能自食其力的“小大人”；從輕松自在的小學生活，到繁忙又緊張的初中生活……正所謂：初中生活是人生的第一個轉折點。我將面臨一個又一個的挑戰(zhàn)，新校園，新老師，新同學，新開始，一切都是嶄新的！ 帶著對新校園的好奇與憧憬，踏上一條走向校園的柏油馬路，路邊的野花相競開放，青草綠得發(fā)亮，樹上的鳥兒賣弄清脆而嘹亮的歌喉，唱出婉轉而動聽的小曲兒，與微風歡笑應和著，描繪出一份靚麗的“清晨圖”…… 正所謂：新學期，新氣象，新目標。我確定的目標是：自主學習；成績更上一層樓；受老師同學的歡迎……【解析】【分析】作文標題“我的初一生活”。首先要考慮“初一”這個年級和年齡特點，也就是寫出不同與其它年級的生活體驗與感悟?？梢砸浴俺跻弧钡囊暯侨憣Π嗉壔驅W校生活的體驗，寫對人情世故的看法，寫對成長教訓的總結，寫對個性與人際交往的關系的理解。可以寫剛上初中的喜悅，初一生活的豐富多彩，也可從自尊自愛自強自信自立之中選取耳目一新的素材，在與眾不同之中寫出自我真情實感，讓人讀來回味無窮?？傊畱獓@生活、學習這兩個方面思考。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。??????17．按要求作文。 題目：沒想到，真沒想到要求：①除詩歌外，文體不限。②500字以上。③文中不得出現真實的人名、校名?！敬鸢浮?【參考例文】 沒想到，真沒想到 傷心、難過的我在回家的路上慢慢行走。不料，卻看到父親站在大門口，用那種嚴厲的眼神盯著我，我頓時害怕起來，擔心父親是不是已經察覺到了，我大步地走到門口?！按笾形绲?，干什么去了？”父親接著又問：“自行車呢？”一直膽小的我，看到這憤怒的眼神，在誠實與不誠實之間徘徊了一刻，然后低聲地回答：“丟了”?！笆裁?？丟了？這么大了，怎么還這么不懂事，去哪都讓人這么不省心，回家去！”我回到家中，慢慢的解釋著，但父親大發(fā)雷霆，他不肯聽我解釋，就開始大罵，一直聽話的我讓父親感到生氣，然后，給我命名為一個不懂事的孩子。 這是去年夏天，我和朋友一起騎自行車出去玩，結果出去的太早，存車阿姨還沒來，就把車子鎖在了超市門口，結果被小偷偷了。我們先是報警，后來去派出所寫報告?？墒?，警察叔叔卻只說了一句：“我們再找找看吧！”然后就走了。回到家中就被父親臭罵了一頓，我想到：母親馬上就會回來，母親雖一向很疼我，但出這么大事，不責怪就罷了，如責怪，還不得嘮叨兩三天，于是，我就躲在二樓的樓層上，為了避免再一次的臭罵，我哭了一中午也沒回家。 下午回到家中，弟弟對我說，父親出去找我了，母親為了替我向父親求情，中午生了一肚子氣，連飯都沒吃。頓時，我淚流滿面，想到先前我那愚蠢不堪的想法，感到極為慚愧。吃了母親給我熱的飯后，我就洗衣服，希望這樣可以減少我的痛苦，也可以給我一些安慰。傍晚，母親回來后，先是一言不發(fā)，后來慢慢向我了解情況，告訴我以后要小心。 六月的天，熾熱的太陽把大地烤的火辣辣的，引起我的思緒綿綿：沒想到，真沒想到，事情是如此結果。【解析】【分析】這是一篇命題作文。題目“沒想到，真沒想到”讓人感受特別強烈，用一個“真”字加以修飾強調，即“真沒想到”，使得題目的指向性也越發(fā)清晰和聚焦?！皼]想到”的是什么呢？確定了“什么”所指的內容，就解決了作文的主體部分。然后是中心，中心是建立在選材的基礎上的。學生可以從不同的角度出發(fā)：（一）大的方面可以寫自己對社會的新認識，平日接觸的國家大事等，都是不錯的題材；（二）小的方面可以寫對他人、對自我的重新認識，重新定位，也可以寫你對生活的新感受。你對自我有一個認識，但是通過一件事你發(fā)現了別人眼中的自己，與自己的定位完全不同。在這“想不到”的背后是如何客觀認識自己的，能夠客觀認識自己，也是一種成長。你覺得自己在別人眼中并不重要，有些自卑，可是卻獲得了意外的驚喜，這“想不到”的背后可能就是友情和親情?？傊?，是你以前沒有感知、感受到的。據此分析選材作文即可。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。18．命題作文：那一刻，幾分甜蜜在心頭 要求：①寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現真實的校名和姓名。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，文章敘事清楚，結構完整，內容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，要有真情實感。書寫工整，卷面整潔。【答案】 【參考例文】 那一刻，幾分甜蜜在心頭 成長的路上跌跌撞撞，我們總會有悲傷。我們丟棄過信仰，我們迷失過方向。我們故作堅強，淚水失去立場，苦澀彌漫心房。 黑夜中的光，是天亮的戎裝。心中燃著不滅的希望，所有遠方都為我發(fā)燙。夢想全副武裝，黑暗中鏗鏘；我們筑起心墻，勇敢面對無常，讓甜蜜占據心房。 那時，我剛上七年級，膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺，保護自己。 甜蜜?老師 您，我的班主任進了教室：一身米黃色的休閑服，看起來和藹可親；光滑的腦門上反射的光亮閃耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙在臉上，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。 飽經滄桑的您，一眼就看出我的問題。從您那寶石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了無盡的黑暗；如普羅米修斯盜取的火種，帶來了光明。 接下來我就被您任命為課代表，上課回答問題第一個想到的就是我，還鍛煉我的交往能力和辦事能力，讓我處理班上的事。于是我開始從膽怯的刺猬蛻變成好動的小貓，雖然有些痛苦，但是來自老師的鼓勵所帶來的甜蜜一直在心頭。 七年級結束時，我對您說：“謝謝您幫我！”您說：“我是你的老師，我不幫你，誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。 甜蜜?同桌 升到八年級，我的數學學習有很大閑難。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下課你都像拎著小貓一樣把我拎回位子，輔導我數學。終于，我的成績好了起來。 當我的數學考到一百分時，我對同桌真摯地說：“謝謝你幫我?！蹦阏f：“我是你同桌，我不幫你誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。 甜蜜?朋友 九年級了，轉來了一位新同學，成了我的新同桌。他的化學成績很差，我就像以前的同桌幫我一樣幫他，當然，他很乖，每一次下課都會和我學化學。 在他化學考到45分的時候，他對我說：“謝謝你幫我。”我回答道：“我是你同桌，我不幫你，誰幫你？”幫別人的感覺很好。那一刻，幾分甜蜜在心頭。 成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇全命題作文，貼近學生生活，難度不大?！澳且豢獭笔菍η榫车南薅ǎ簿褪且獙懩骋粋€瞬間自己的所見、所聞、所感?！疤鹈邸笔且环N心理感覺，即那一刻的所見所聞給自己帶來的心理體驗。本文應以寫人記事為主，從生活中選取能體現他人對自己的關愛的幾個瞬間，表現自己內心產生的甜蜜感覺。選材貴在真實，要有真情實感。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。19．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。 所有的挫折與悲傷，在發(fā)生的當時都能使我們受苦流淚，可是隔了一段距離再來審視，卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。 ——席慕蓉《槭樹下的家》 酸楚就是“辛酸苦楚”。席慕蓉這番話會勾起了你對哪些人或事的回憶，當你隔了一段距離再來審視自己曾經遇到的“挫折與悲傷”，你會有怎樣的感觸呢?請以第一人稱的角度寫一篇記敘文，題目自擬。要求：思想健康，有真情實感。中心明確，材料具體。寫事要寫清來龍去脈，寫人物則要抓住人物的特點。不少于500字，文中不得出現真實姓名和校名。【答案】 略 【解析】【分析】席慕蓉的話，讓我們想起了俄國詩人普希金的詩：假如生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠/向往著未來；現在卻常是憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會過去， 而那/過去了的，就會成為/親切的/懷戀。比如生活中遇到的挫折在當時會讓你心灰意冷，但當我們堅強地面對這些挫折，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，我們就會變得更加堅強，變得更加強大。這樣當有一天我們回憶這些挫折時，我們會感謝它。寫作時要選擇這樣的事來突出這個主題。注意本題要求必須寫記敘文，要把這件事的來龍去脈交代清楚，可以采用倒敘的寫法。 【點評】本題考查寫作話題作文的能力。話題作文圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。寫好話題作文要做到：一“兩個不忘”，①是不忘揣摩“提示語”。②是不忘緊扣“話題”。二、“擬好題目”是寫好話題作文話題作文一般要求自擬題目。三、“選好文體”是寫好話題作文的核心。題目你好之后就可以按照命題作文進行寫作了。如果寫記敘文，要能合理運用記敘的人稱、要素、線索、順序，巧妙地組織材料，精心構思，增強表達效果的能力的具體表現。20．作文 有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。②不得出現真實的地名、人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見你，真好 三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長長短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。 就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。遇見你，真好 遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。那是剛入初中時，原本就內向的我面對陌生的環(huán)境變得更加自卑懦弱，上課時不敢抬頭，羞于發(fā)言，更別說回答問題了。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細心的你發(fā)現了我的狀況。上課時你會邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對視。我不愛說話，在課上你會一次次有意提問我，哪怕我一字不說，你都會極有耐心提示引導我思考。課上你鼓勵的目光會掠過其他同學的頭頂飄向我，當我們的目光相遇的剎那我看到了鼓勵，看到了期許。漸漸地，我開始說話了，開始主動思考了，開始有了笑容，我如一只蛹終于脫去了沉重的殼。是蓮子般苦心孕育，是芡實般外柔內堅。老師，三年有你陪伴真好，讓內向羞澀的我變得明朗樂觀，漸漸看到陽光與溫暖，慶幸此生讓我能夠遇見你。 “你是人間的四月天，笑響點亮了四面風?！被厥讜r光，老師，有你相伴的日子真好，每一天似乎都浸著暖，泛著光。 性情內向的我尤其不擅長語文，而你總是傾心以對。每天你會單獨給我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾畫畫，圈圈點點都是你的用心付出。課上，面對愣神的我，您總是耐心提醒，一次一次有意地提問，總會讓我感到有你的地方就會遍灑陽光。當我其他科目不好時，你又會幫我找老師輔導，比我更焦灼萬分。對于我，你可謂是操碎了心。我不愛看書，你會想盡各種辦法讓我走進書的世界，豐盈我的內涵。而今我的成績能有顯著提升，這一切都要歸功于你。老師，是你讓我在學習路上重拾信心，有的別樣的風采。因為人生路上幸運的遇見，才成就了今日的我。 老師能遇見你，真好！運動會你為我們大聲吶喊，讓我們有了奔跑的力量；藝術節(jié)你帶領我們苦練葫蘆絲，才有了我們舞臺上的華麗謝幕；生日會你又會精心策劃，讓我們放松自我，愉悅生活。老師，有你相伴真好！ “草在結它的種子，風在搖它的葉子”，我們默默對視不說話。三年時光如指間細沙悄然流逝，感謝生命中與你的遇見，溫暖了多少如歌的歲月，于是生活璀璨而斑斕。感謝有您，我的老師，感謝生命中那美好如初的遇見！【解析】【分析】本題考查命題作文。首先審題?！澳恪笔菍懽鲗ο?，這個“你”可以是具體的人，例如父母、朋友、師長、可敬佩的人、令自己感動的人等。這個“你”還可以是某個動植物，可以是家里養(yǎng)寵物或者花草等，也可以是街頭或者其他場合遇到的其他生命。這個“你”也可以是書中的、歷史上的某個人物，例如李白、蘇軾、林黛玉、魯智深等。這個“你”更可以是一本書、一塊石頭、一個毛絨玩具等無生命的事物。“遇見”是限制性條件，指兩者的相逢，接觸，這個接觸可以是簡單的，也可是深入的。“真好”是本文的題眼，這個詞語寫出了內心的喜悅、感激、感動、快樂等情緒。其次，思路。明確“你”的具體內容；“遇見你”為什么“真好”，這是文章的寫作重點和中心?！罢婧谩钡脑蚴沁@個“你”帶給了作者一種震動心靈的能量，一定是發(fā)自肺腑。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，