【正文】 ③這種運動是非常的事，是變態(tài)的社會里暫時不得已的救急辦法，卻不可長期存在的?！　　m《我們對于學生的希望》五四運動已過去一百年，我們汲取五四精神的營養(yǎng)，也不斷對五四運動進行反思。在2019年五四青年節(jié)到來之際，請結(jié)合以上材料為學校五四青年節(jié)活動寫一篇不少于800字的演講稿。要求:選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息?！敬鸢浮裤懹浳逅木?，擔負新青年的使命親愛的同學們：　　我今天演講的題目是《銘記五四精神，擔負新青年的使命》?！　『霌P五四精神，成就青年人的夢想。弘揚五四精神，肩負歷史使命?！拔逅摹本竦恼嬷B是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇于奉獻的精神?！　∥逅木竦暮诵氖菒蹏?、進步。對如今的年輕人來講，愛國主義就是：“天下興亡，匹夫有責”。腳踏實地的奮斗，釋放自己的價值，將個人的理想與社會相結(jié)合，擔負起社會責任和時代責任。五四精神還有兩個關(guān)鍵詞是民主、科學。實現(xiàn)民主和科學的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革。而科學的實質(zhì)則是理性的精神、科學的思維、實事求是的態(tài)度。今天，社會發(fā)展了，青年人也隨著時代的變遷發(fā)生了改變，但青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變?！　o論是改革開放的澎湃大潮中，還是科學文化研究的領(lǐng)域內(nèi)，五四精神無不激蕩著廣大青年追求進步的情懷，無不展現(xiàn)著廣大青年愛國奉獻的風采。無論是在抗震救災過程中，還是在社會現(xiàn)代化建設(shè)實踐中，當代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻?！　〗裉?，無數(shù)青年在五四精神的激勵下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國各地建功立業(yè)。一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流，用青春和熱血普寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流，這是青年的主流。與先輩們相比，當代青年成長的環(huán)境更為優(yōu)越，他們能享受更好的物質(zhì)條件，更多的教育機會，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚五四精神的條件。　　清華大學百年校慶，祖國領(lǐng)導人寄語青年：“志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”，成為中國當代青年的共同心聲。讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，發(fā)揚愛國主義精神，為祖國奉獻，為人民服務(wù)，把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業(yè)之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放?！　∽屒嗄耆说膲粝肽軌虺蔀閴粝耄筒灰屝涡紊臐撘?guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔起自己的社會責任，把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強國行動，結(jié)出豐碩果實，讓五四精神常青?！　‰S著知識經(jīng)濟時代的到來，我們應(yīng)該發(fā)憤圖強，用科學文化知識武裝自己，成為人生第一要義?！　∥业难葜v完畢，謝謝大家?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務(wù)驅(qū)動型作文審題要點：任務(wù)驅(qū)動型作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨進行立意。本次作文的任務(wù)是：結(jié)合以上材料為學校五四青年節(jié)活動寫一篇不少于800字的演講稿。具體過程：文題材料由三個材料組合而成。首先分析所給的材料：①概括介紹五四運動的情況：爆發(fā)原因、時間地點、參與者、結(jié)果、意義。在分析四運動的意義時，強調(diào)了“救亡”與“啟蒙”兩個方面，“救亡”體現(xiàn)了對腐朽無能的北洋政府的反抗，“啟蒙”體現(xiàn)了對文化落后狀態(tài)的改變。②③體現(xiàn)了對五四運動的兩種評價；②是美國杜威的言論，肯定了五四運動的意義和價值，體現(xiàn)了對中國人愛國主義的力量和普及程度的肯定；③是胡適的言論，認為五四運動是“非常的事”“變態(tài)的社會里不得已的事”“暫時不得已的救濟辦法”“不可以長期存在”。提示語部分“五四運動已過去一百年，我們汲取五四精神的營養(yǎng)，也不斷對五四運動進行反思”提示考生要對五四運動的經(jīng)驗教訓進行反思，寫出對五四運動的理性認識。在寫作任務(wù)安排上，“在2019年五四青年節(jié)到來之際，請結(jié)合以上材料為學校五四青年節(jié)活動寫一篇不少于800字的演講稿”指明了寫作的具體要求，即寫演講稿，演講稿要論點鮮明、邏輯性強、富有特點，具有較強的感染力，可以使用各種修辭手法和藝術(shù)手法。值得注意的是，演講場合是學校的五四青年節(jié)的活動，演講內(nèi)容是對五四運動的理性認識，要關(guān)注五四運動在當代、對當代青年的意義和價值。【立意】（1）讓五四精神放射更加奪目的時代光芒（2）銘記五四精神，擔負新青年的使命（3）五四精神如何照亮新時代（4）今天我們?nèi)绾卫^承五四的精神遺產(chǎn)（5）理性看待五四運動，汲取前進的力量（6）當代青年需要激情，更需要理性?！舅夭摹俊扒嗄?，國家之魂。 切新創(chuàng)新、新機運乃青年獨有之特權(quán)。人失其青春，則人無元氣。國家喪其青年，則國家無生氣?！鼻嗄耆说闹袌粤α靠梢娨话?。胡錦濤同志在十八大報告中指出，中國傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。（梁啟超《少年中國說》）新世紀、新時代我們的使命是要投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，努力建設(shè)美麗中國。各行各業(yè)，雖平凡但偉大。雷鋒的傳人——采場公路管理員郭明義，毫不利己，專門利人的活榜樣；最美洗腳妹劉麗，把自己的大部分積蓄捐助貧困學生。我們有包工頭信義孫氏兄弟，用生死接力捍衛(wèi)信義二字；槍王戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠練就保家衛(wèi)國的鋼鐵般本領(lǐng)。我們有英雄翁婿，面對大火的無情，面對死亡的威脅，舍生忘死，三入火海，救出六個孩子，用樸實的行為、無聲的壯舉詮釋了什么叫崇高、什么叫偉大。作為一名中學生，我們應(yīng)該緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程。作為當代青年團員的我們應(yīng)當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、 去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“銘記五四精神，擔負新青年的使命”這一中心論點，接著分析論證“五四”運動的意義和影響，然后論證“五四精神”在當今的現(xiàn)實意義，重申中心論點。最后回扣論點，總結(jié)全文?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。75．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　　從高鐵“霸座”，到公交“互毆”；從國外機場霸道“維權(quán)”到景點亂畫“到此一游”……發(fā)生在公共場所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的普遍譴責，也引發(fā)了關(guān)于社會文明的思考。為此某報推出“如何提升我們的社會文明”征文活動，希望在我們邁向社會主義現(xiàn)代化的征程中，引導人們思考人的現(xiàn)代化問題，推動構(gòu)建與我們不斷提升的物質(zhì)文明相適應(yīng)、與我們的大國身份相匹配的精神文明素養(yǎng)。請參與這次討論，寫了篇文章，表明你的態(tài)度，表達你的看法。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段?莫讓群氓泛濫　?、偃好ィ脯F(xiàn)今社會中一人所行之錯事，多數(shù)人趨之若鶩。特點表現(xiàn)為同質(zhì)均一心理意識，他們拒絕理性而復雜的思考，對提供給他們的各種意見、想法和信念，只簡單地選擇兩個極端，或者全盤接受，或者一概拒絕，將其視為絕對真理或絕對謬誤。既然大家都那樣做，那惡行似乎也就成為了理所應(yīng)當之事?！　、谖覀兊纳钪芯痛嬖谥@樣一種怪象，當錯誤成為司空見慣、習以為常后大家便見怪不怪了，無論多么離經(jīng)叛道的事情似乎也成為無可厚非甚至不可非議的，這有點接近三人成虎的效果。我眼觀現(xiàn)實生活，耳聽眾人言論，不守規(guī)則現(xiàn)象比較普遍，儼然成為上文所言的群氓行為。我們自己或者身邊人不乏失規(guī)越矩言行，而稀松平常數(shù)見不鮮后，犯規(guī)早已不足為奇不再是啥大不了的事。若見著規(guī)規(guī)矩矩的嚴守者，反會招致萬般取笑，甚而被譏誚為迂腐不知變通者?！　〗裉欤覀兊淖鎳呀?jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課。有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。　　這些不良習慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲。也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由。也有同學認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應(yīng)學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯?！　∥覀兠總€人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求。如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向。如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”?！　∥覀冞@群熱血青年們，作為未來社會的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!　　一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 —— 赫爾岑　　青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 —— 宋慶齡　　青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ —— 雷鋒　　白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？ —— 　　俞良弼　　百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原　　青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗　　【點睛】　　任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！　〔牧弦唬骸　?0年代口號：勞動最光榮?！　?0年代口號：勤勞致富?！　‘斚驴谔枺盒腋Ｊ菉^斗出來的?！　〔牧隙骸　∥覈持ㄐ胖圃炱髽I(yè)，正在掀起一場“奮斗者宣言”活動。員工們可以提交一份申請，自愿成為“奮斗者”；不提交者，則自動劃入“普通勞動者”行列?！皧^斗者”要永諾放棄帶薪年休假和非指令性加班費，而“普通勞動者”則可以享受此福利，但他們在考核、晉升、股票分配等方面可能會受到影響。據(jù)悉，員工們踴躍申請加入“奮斗者”行列。身處新時代，作為高三學子的你，讀了上面兩則材料，有怎樣的理解與感悟？請寫一篇文章表達你的觀點。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮繕吩趭^斗中父親退休時已有60多歲了。在那以前，他做了大約30年的鄉(xiāng)間郵差，一個星期有6天他都跋涉在佐治亞州東部的山區(qū)里，為人們送信。在他80歲生日時，我送給他一封信，信中特別說了幾句表示孝心的話。我說我們?nèi)胰硕枷Ｍ眢w健康，心情愉快，能夠在歡樂中安度晚年?？傊蚁Ｍ肋h快樂。最后，我建議他和我母親不要再干活了，應(yīng)當完全放松自己，好好歇息。我認為，父親操勞了一輩子，現(xiàn)在他們終于有了舒適的家和豐厚的退休金，幾乎有了他們想要的一切，應(yīng)該學學如何享受生活了。后來，父親回信了。他首先感謝了我的好意，然后筆鋒一轉(zhuǎn)：“雖然我很感謝你的贊美，但是你讓我完全放松自己卻嚇了我一跳?！备赣H承認沒有人喜歡走坑洼不平