【正文】 想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。如：“童年交友二三事”“交友法則”“交友的樂趣”“忘年交”。（2）“平中見奇”圍繞題目選材，要注意選取一些富有特征的，平凡中寓含“不平凡”即“奇”的材料。布局謀篇：文章寫作除一般結(jié)構(gòu)，如記敘文按照事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果，議論文按照提出問題、分析問題、解決問題外，還可采用書信、日記、戲劇等形式，在敘事中可采取列小標(biāo)題，截取生活片斷組織文章結(jié)構(gòu)。如“我希望有這樣一個(gè)暑假”，小標(biāo)題可以是充實(shí)的暑假、有趣的暑假、自由的暑假。語言表達(dá)：（1）更多地運(yùn)用各種描寫（神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言）、修辭（比喻、擬人、排比），使語言形象、生動(dòng)、鮮活，有氣勢。（2）恰當(dāng)運(yùn)用成語、熟語和新鮮詞語，使文章更具新鮮活力，更富有時(shí)代氣息。釋懷：指愛憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解。請(qǐng)以“釋懷”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意：①立意自定；②不得抄襲，不得套作；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮酷寫盐沂且粋€(gè)矛盾的人，虛偽。為了那些所謂的榮譽(yù)，名利，不擇手段。我的嫉妒心很重。總想超越別人。所以有時(shí)，我會(huì)做出一些喪盡天良的事?？墒?，在做那些蠢事前，我的心就會(huì)告訴我：不可以，不能這樣，你終究會(huì)害了自己。可我沒辦法，我不敢接受事實(shí)，我沒有辦法承受譴責(zé)，我有我那可笑的面子。記得剛進(jìn)初中時(shí)，老師就贊嘆過我的文筆，在全班朗讀我的文。我很開心，甚至有些得意。以為自己已經(jīng)所向無敵了，以為自己能站在高峰一輩子。可是我錯(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是老師們掛在嘴邊的乖乖生。我怕了，彷徨了，失去美好的一切，我要怎么辦。我有缺點(diǎn)，習(xí)慣采納別人的東西，有時(shí)一點(diǎn)，有時(shí)全部。天知道，我只是為了受到老師們的稱贊，同學(xué)們的追捧。在高處久了，我竟不知如何下來，也不想下來。我承受不了墜落的事實(shí)。我想彌補(bǔ)這一切，但來不及了。我后悔不已，只能盡自己最大努力，盡管在別人面前是微乎其微。我不敢告訴別人這一切，我膽怯，退縮了。只能獨(dú)自守候這個(gè)秘密。我厭惡這樣的自己，卻無能為力。因?yàn)檫@是我，我占據(jù)著這個(gè)身體，我占據(jù)著這個(gè)思想。我沒了靈感，我已不常寫作。我很喜歡寫文，看文。但我失去了前者，我只能把心思放在后者上。我如饑似渴地讀著大量的書，欣賞著他人的文采，自以為自己飽腹詩經(jīng)，到頭來卻是一場空。我愈來愈不懂，文采功底也愈來愈回去了?？粗切┚罱^倫的文，就會(huì)自怨自艾，我為什么不能向他們一樣，真的好羨慕。我迷茫，無助。想解決這一切，但我不能告訴別人。我放不下，我負(fù)荷不了殘酷的事實(shí)，只是一味地逃避。我過著虛榮又空洞的生活，有時(shí)受委屈了，也是隱忍著，獨(dú)自難過著。自己對(duì)自己說：“你這是報(bào)應(yīng)，自作孽?！蔽也幌牒蛣e人那講，也不能。我有什么資格，我騙了大家。L說過，他討厭骯臟的路。他說這話的時(shí)候，我聽見，我的心，咯地一聲涼了。我走的，不正是骯臟的路嗎？他會(huì)討厭我的吧！可是生活壓力太大，太多無奈。我不得不這樣做。可是別人呢，它們?yōu)槭裁床粫?huì)像我一樣。我的心再問我。我呆滯，雙眼無神。是的，為什么別人不會(huì)呢。事實(shí)證明，我在為我的罪行找借口。我放不下，錯(cuò)了，已不可回頭，原諒?，F(xiàn)實(shí)太無奈，要怎么做，才能釋懷?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，命題是“釋懷”，審題時(shí)，可抓住題干中對(duì)“釋懷”的解釋來分析，即“釋懷，指愛憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解”，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)構(gòu)思。在日常生活中，人與人之間，例如，親人、同學(xué)、鄰里、師生乃至陌生人之間，總會(huì)不經(jīng)意產(chǎn)生一些懷疑、誤解、困惑、難以放下的感情或者失敗、錯(cuò)誤甚至傷害，給自己的心理和做人處事帶來很大的影響。因此，應(yīng)以寬廣的胸懷、敞亮的智慧、平和的心態(tài)去面對(duì)它，并從中走出來，讓自己的思想和生活得到超脫、釋懷。故可從對(duì)生活的反思，思想的超脫，一種快樂的生活態(tài)度等方面立意。要注意“釋懷”什么，可以是件具體事件，也可以是具體人物，也可以是某種心理情感或者某種精神認(rèn)識(shí)等。命題作文主要有以下幾種類型，一是詞語式命題，比如本題就是，考生可以在詞語前后添加些內(nèi)容，縮小寫作范圍，如“釋懷”，可以添加主語，即誰釋懷，可以添加釋懷的對(duì)象，即對(duì)什么釋懷，這樣題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，就可以快速完成審題任務(wù)；二是短語式命題，往往中心語是寫作范圍，修飾、限定的詞語才是寫作的側(cè)重，如是主謂短語，動(dòng)詞往往是“題眼”，如是偏正短語，短語中修飾詞是“題眼”，中心詞是寫作的對(duì)象，修飾限制性的詞語體現(xiàn)了題目的特殊要求；三是句子式命題，即作文題是一個(gè)完整的句子，尋找題眼往往要考慮全面，如“我最愛這里的風(fēng)景”，題眼應(yīng)是“最愛”和“風(fēng)景”，如“人生處處是考場”，則應(yīng)扣住“處處”和“考場”多方面表現(xiàn)人生無處不對(duì)我們有所考驗(yàn)。閱讀下面的文字，按要求作文。日復(fù)一日，年復(fù)一年，平淡的日子似水而過。不經(jīng)意間，故事里的人或事，有些已經(jīng)模糊不清，但總有一些沉淀在我們的心底，時(shí)刻激勵(lì)著我們?cè)跉q月的河流中奮然前行……在你的成長歷程中，是否也曾有過這樣的人或事給予你力量？請(qǐng)以“感謝”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：①不少于800字；②寫出真情實(shí)感；③不得抄襲和套作?！緛碓础亢幽鲜≡ノ髂喜糠质痉缎愿咧?0172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】感謝母親 三月八日，是母親的節(jié)日，也是世界上勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。她們對(duì)這個(gè)世界貢獻(xiàn)的不僅僅是體力、智力，還有青春。母親為我為家也做出了很大的貢獻(xiàn)。 我的母親，她總是帶著微笑，帶著那時(shí)髦的打扮親切的坐在我的身邊。每天夜里，她不顧白天的勞累給我輔導(dǎo)功課。當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)告訴的人就是媽媽，她會(huì)幸福的拍拍我的頭；每當(dāng)我有一點(diǎn)失誤，我也第一個(gè)告訴媽媽，媽媽會(huì)慈愛的握住我的手，安慰我。 小時(shí)候家里條件不好，住的是一件潮濕的小房子，面積小，還不時(shí)會(huì)有小蟲子會(huì)來叮咬我們。母親見此，決心改變居住環(huán)境。于是，母親便開始推銷廠里的資料柜，父親也在為這個(gè)家而奔波。終于，我們買了一套二室一廳的樓房，還添置了家具。從此，在父母的辛苦努力下，我們家的日子變得更紅火了。 為了我，母親也操了不少心。 一二年級(jí)的時(shí)候，我由于貪玩，常常不寫作業(yè)。老師一次又一次地叫家長，母親一次又一次地向老師保證不會(huì)有下次。我雖然改正了一段時(shí)間，但是不久老毛病就犯了。一次，媽媽從學(xué)?；貋砗罂蘖?，她拉著我的手望著我，深情地說：“京京，你要傷媽媽的心要傷到什么時(shí)候呀？你要再傷害媽媽的心，媽媽的心可真的要碎了，如果你不明白，那你就想：比如說，媽媽的心就是一塊泡沫板，如果你今天掐一點(diǎn)，明天掐一點(diǎn)，媽媽的心還完整嗎?”說話間，我后悔的淚珠已悄然滑落嘴角，從那以后我不再偷懶了。 記得有一年春天,我發(fā)燒,燒到四十度左右了。媽媽半夜三更都急得哭了,我當(dāng)時(shí)燒得很重,昏昏沉沉地睡著,在朦朧中,我忽然覺得頭上和臉上都涼冰冰的，仔細(xì)一看,頭上是毛巾不假,可臉上卻是媽媽的淚珠。就這樣,媽媽一次又一次給我頭上換成剛沁上水變涼的毛巾,手一次又一次的捂著我那發(fā)燙的手。,匆匆整理了一下,背著我,一路小跑來到醫(yī)院。當(dāng)看到醫(yī)生把針扎進(jìn)我那稚嫩的手時(shí)，當(dāng)聽到我那痛苦的哭聲時(shí),媽媽她恨不得把所有的痛,所有的苦，所有的不舒服都轉(zhuǎn)移到她的身上,好讓我沒有任何痛苦的生活。然而這是不可能的。當(dāng)我擦眼淚時(shí),我又一次看到了媽媽的淚。從那以后,我就下定決心不能再生病了,因?yàn)槟菢犹勰ト肆?我不愿再次看到媽媽的淚。時(shí)至今日,每當(dāng)望著媽媽那日漸憔悴的面龐,每當(dāng)拉著媽媽那雙久經(jīng)風(fēng)霜而變得粗糙的手時(shí),我不由得激動(dòng)的無話可說。面對(duì)這位為了我寧可自己受罪，為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我的學(xué)習(xí)而舍棄了自己得愛好的人母親,誰又能只單單說幾句感謝的話就可以了呢?啊，母親!千言萬語道不完我對(duì)您的感謝，萬語千言說不完我對(duì)您的恩戀。母親，謝謝您獻(xiàn)出那寶貴的愛！【解析】試題分析：這是一道半命題作文。學(xué)生首先要能根據(jù)主題恰當(dāng)補(bǔ)充題目，體現(xiàn)出文章的內(nèi)容和主題。題目要求學(xué)生寫成長過程中那些激勵(lì)國自己、給予自己無限力量的人或事，所以在寫作過程中，要競選材料，扣住“激勵(lì)”二字，而非其他難忘的人或事，并表達(dá)出自己的“感謝”之情。此外，文體限定為記敘文，但如果能靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式和比喻、擬人、排比等修辭手法，來表達(dá)真情實(shí)感，則更容易出彩。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾經(jīng)在一次遠(yuǎn)足旅途中,有一粒沙子進(jìn)了鞋子里面,感覺怪怪的,一點(diǎn)也不自在,有個(gè)沖動(dòng)想把它掏出來,可是總覺得在眾人面前脫鞋是個(gè)不雅的動(dòng)作,所以唯有忍耐。到了旅店,我迫不及待地脫下鞋子,掏出那顆可惡的沙子,但我的腳底已長了個(gè)小水泡,痛得要命……您可曾嘗試過同樣的際遇呢?面對(duì)真實(shí)的社會(huì)和人生,只有付出一步一步攀登險(xiǎn)峰的實(shí)踐,才能領(lǐng)略那無限的風(fēng)光。而使你疲倦的不是腳下的高山,而是鞋里的一粒沙。為什么我們?cè)谫M(fèi)盡心機(jī)地設(shè)定高峰,計(jì)劃路線的同時(shí),不彎腰倒掉鞋里的沙礫呢? 請(qǐng)以“倒掉鞋里的沙子”為題,寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮靠紙黾炎鳎旱沟粜锏纳匙犹柖纠崩钡墓鈺炓蝗θ⑾拢┻^一個(gè)個(gè)樹葉的縫隙變身為一團(tuán)團(tuán)光斑，而我面前笨重的影子卻一搖一擺，我的身子也愈來愈沉，仿佛要使我窒息，墜入疲憊的深淵……800米，仿佛是我無法戰(zhàn)勝的敵人，疲憊是我無法克服的困難。真的不知道，為什么我就是不能跑下全程，反而每次都半途而廢。我知道放棄是一種恥辱，可我的心卻一遍遍在反復(fù)著，沒有用的，800米的路程已經(jīng)超過了你身體的負(fù)荷，你再怎么努力也無濟(jì)于事……離體育中考只有一個(gè)半月了，我卻仍沒有完整地跑下過一個(gè)八百米，我更加焦急了。每次體育課上我都竭盡全力去跑。起初我總是充滿激情與信心的，第一圈，一圈半，我一定是最前面的兩個(gè)，可到后來，每一次邁步都消耗著我成倍的體力，每一次呼吸都是自信心的泄露，從身后傳來的每一串腳步聲都有節(jié)奏地向前，然后超過我，迫使我了解到我只是越來越慢，終于，我又停下了方才擺動(dòng)的雙臂，步伐漸緩了下來，帶著重重的喘息聲，步履蹣跚得從操場退下，走上旁邊的球場。又一次，我知道我失敗了……這時(shí)，我望見他向我走來，他是我們班跑得最快的男生，每次訓(xùn)練他都能成功得達(dá)到滿分的標(biāo)準(zhǔn)，他在跑到上輕盈矯捷的身姿與步伐都令我傾慕?！霸趺床粓?jiān)持下去呢？你只剩下一圈半了，為什么不相信自己呢？”我愣住了，對(duì)啊，為什么不相信自己呢？為什么不能走出失敗的陰影戰(zhàn)勝疲倦呢？轉(zhuǎn)身望望正在奔跑的女生們，她們看起來如此自信，為什么我做不到呢？隨及又想起媽媽每天出門前對(duì)我的鼓勵(lì)，每次我選擇放棄時(shí)老師失望的眼神，還有他的話語。我明白了，相信自己才能戰(zhàn)勝一切，那令我感到疲倦的不是那長長的跑道，而是被自卑籠罩的心，它就像鞋里的一粒沙，而我似乎已經(jīng)把它倒掉。我的身體又充滿了能量，我相信我下一次一定不會(huì)再退縮了，我要享受那成功邁過終點(diǎn)線的喜悅，我要戰(zhàn)勝自己！【解析】試題分析：這是比喻型材料作文題,要寫好這類作文,必須注意:緊扣關(guān)鍵詞,領(lǐng)會(huì)比喻意?！案呱健?比喻“遠(yuǎn)大的目標(biāo)”；“鞋里的沙子”,比喻“我們自身存在的缺點(diǎn)或前進(jìn)路途中存在的困難”；“彎腰倒掉鞋里的沙子”,比喻“改正缺點(diǎn)和克服困難”。領(lǐng)會(huì)材料的寓意,就找到了理解材料的突破口。從關(guān)聯(lián)詞的角度看,此句中的“不是……而是……”重在強(qiáng)調(diào)后者；從句意看,“鞋里的一粒沙”是“使人疲倦”的根本原因。“為什么我們?cè)谫M(fèi)盡心機(jī)地設(shè)定目標(biāo),計(jì)劃路線的同時(shí),不彎腰倒掉鞋里的沙子呢?”此句用反問句式表達(dá)更加肯定的意思,即一定要倒掉鞋里的沙子。由此可以挖掘出材料主旨:要實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo),就要及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)、克服遇到的困難、走出挫折的陰影、戰(zhàn)勝不健康的心態(tài)……點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：讀懂材料，抓住主旨。要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。如本題是比喻型材料作文題，注意分析“高山”“鞋里的沙子”“彎腰倒掉鞋里的沙子”的比喻義。生活中充滿了各種各樣的風(fēng)波，請(qǐng)以《風(fēng)波》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮匡L(fēng)波2002年的新春前夕，傍晚時(shí)分。我照例躺在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看《格林童話》；爸爸安然地倚在他的搖搖椅上，手里翻閱著當(dāng)天的報(bào)紙，眼睛時(shí)不時(shí)地瞟一下電視里精彩的體育賽事；而媽媽，習(xí)慣地圍上她的圍裙。于是，廚房里傳來餐具間歡快的響聲。一切都是如此的寧靜?！昂伲绢^，把老爸的新短信念來聽聽！”爸爸指著客桌上低低作響的手機(jī)吩咐我說?！昂绵?！”我拿起手機(jī)，一字一句地念道，“親愛的，今天是難得的好時(shí)光，我們一起睡吧……”，什么？我的大腦霎時(shí)一片空白——那一條短信到底是什么意思？爸爸怎么會(huì)……難道爸爸和別的女人……可怕的想法頓時(shí)將靈魂抽空?！拔乙嬖V媽媽，那個(gè)給你發(fā)短信的人叫方可。”我憤憤地沖向廚房，恰巧撞上媽媽。媽媽的臉色在那一刻變得陰森可怕。媽媽沖到爸爸的跟前，拽起他的衣領(lǐng)一把把爸爸“拎”了起來——我從來不知道媽媽的力氣竟會(huì)這么大?！昂媚銈€(gè)姓陳的！信任你，你就出軌了？告訴我，你和那個(gè)女人是什么關(guān)系？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？”媽媽指著爸爸的鼻子一字一句地問道。 “你說什么？什么我和別的女人？到底是什么意思？我根本聽不懂你在說什么……”爸爸一臉的無辜。 “哼！你少給我裝蒜！別以為我不看不懂你那些騙人的伎倆！你跟那個(gè)女的到底是什么關(guān)系？她到底是誰？”媽媽的語氣不容置疑。“但，但我真的什么都不知道??！我根本就沒有做那種事，也不可能知道那個(gè)女人是誰，因?yàn)槲艺娴氖乔灏椎难?！”爸爸急了，拉著媽媽的衣角，哀聲懇求道?！胺砰_你骯臟的手！我才不會(huì)相信你所謂的‘清白’！”媽媽用力甩開爸爸的雙手。不料，卻打到爸爸