【正文】 【詳解】句意：夏天就要來了。去游泳是多么美好的時(shí)刻！time to do sth最某事的時(shí)刻，故第二空用動詞原形，故為go swimming。有形容詞perfect修飾time，表示具體的時(shí)刻解析：B【詳解】句意：夏天就要來了。去游泳是多么美好的時(shí)刻！time to do sth最某事的時(shí)刻，故第二空用動詞原形，故為go swimming。有形容詞perfect修飾time，表示具體的時(shí)刻，故用不定冠詞a，故此處的感嘆句用what a perfect 。46．C【詳解】句意：——中國發(fā)展得多快??！——是的，我們生活在這樣一個偉大的國家真是太幸運(yùn)了。考查感嘆句。what和 how引導(dǎo)感嘆句時(shí)，what后接名詞或名詞性短語，how后接形容詞或副詞。句子解析：C【詳解】句意：——中國發(fā)展得多快??！——是的，我們生活在這樣一個偉大的國家真是太幸運(yùn)了。考查感嘆句。what和 how引導(dǎo)感嘆句時(shí)，what后接名詞或名詞性短語，how后接形容詞或副詞。句子中China是主語，is developing是謂語，空后的fast“快地”是副詞。根據(jù)感嘆句的句型“How+副詞+主語+謂語!”，所以用how，故選C。47．D【詳解】句意：不要讓失敗影響你的心情，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道你離勝利可能有多近。考查賓語從句的引導(dǎo)詞。tell后缺少賓語，此處是賓語從句，根據(jù)空后“close you may be to vict解析：D【詳解】句意：不要讓失敗影響你的心情，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道你離勝利可能有多近?？疾橘e語從句的引導(dǎo)詞。tell后缺少賓語，此處是賓語從句，根據(jù)空后“close you may be to victory”結(jié)合選項(xiàng)可推出此處用“how+形容詞+主語+謂語+其他”構(gòu)成感嘆句，表示“你離勝利可能有多近”。故選D。九、選擇題48．A【詳解】句意：——從你的學(xué)校到你家有多遠(yuǎn)？——步行大約十分鐘?？疾樘厥庖蓡柧?。How far多遠(yuǎn)；How long多長時(shí)間；How often多久一次；How much多少（錢）。結(jié)合語境和解析：A【詳解】句意：——從你的學(xué)校到你家有多遠(yuǎn)？——步行大約十分鐘?？疾樘厥庖蓡柧?。How far多遠(yuǎn)；How long多長時(shí)間；How often多久一次；How much多少（錢）。結(jié)合語境和答句可知，作者問對方學(xué)校到家的距離有多遠(yuǎn)，所以用How far來提問。故選A。49．D【詳解】句意：——Millie，你正在讀什么？——《駱駝祥子》，中國著名作家老舍的作品?？疾樘厥庖蓡柧洹ho誰；how怎樣；where哪里；what什么。根據(jù)答語“Camel Xiangz解析：D【詳解】句意：——Millie，你正在讀什么？——《駱駝祥子》，中國著名作家老舍的作品?？疾樘厥庖蓡柧?。who誰；how怎樣；where哪里；what什么。根據(jù)答語“Camel Xiangzi”可知，是詢問讀的什么，故選D。50．C【詳解】句意：——你發(fā)傳單在干什么？——為了讓人們更加關(guān)心留守兒童。How如何，Why為什么，What什么，Who誰。此處作為介詞for的賓語，故用代詞what。故選C。解析：C【詳解】句意：——你發(fā)傳單在干什么？——為了讓人們更加關(guān)心留守兒童。How如何，Why為什么，What什么，Who誰。此處作為介詞for的賓語，故用代詞what。故選C。51．B【詳解】句意：——十幾歲的時(shí)候，我從學(xué)校到了船上生活?！銜诤Ｉ洗舳嗌偬?？想家嗎？考查疑問詞組辨析。How long多久；How many多少，提問可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；How much多少，提解析：B【詳解】句意：——十幾歲的時(shí)候，我從學(xué)校到了船上生活?！銜诤Ｉ洗舳嗌偬?？想家嗎？考查疑問詞組辨析。How long多久；How many多少，提問可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；How much多少，提問不可數(shù)名詞；How soon多快。根據(jù)題干“days”可知這里問的是數(shù)量，days是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用How many提問。故選B。【點(diǎn)睛】52．C【詳解】句意：——中國共產(chǎn)黨成立有多久了？——今年是她的100歲生日。明白了嗎？考查疑問詞組。How often多久一次；How soon多久以后；How long多長時(shí)間；How old多解析：C【詳解】句意：——中國共產(chǎn)黨成立有多久了？——今年是她的100歲生日。明白了嗎？考查疑問詞組。How often多久一次；How soon多久以后；How long多長時(shí)間；How old多大年紀(jì)。根據(jù)“It’s her 100th birthday this year. Got it?”可知問中國共產(chǎn)黨成立多久了，用How long提問。故選C。53．D【詳解】句意：——從我們學(xué)校到你家有多遠(yuǎn)？ ——大約2公里遠(yuǎn)?？疾樘厥庖蓡柧?。How long多長，問物體的長度；How soon多久之后；How deep多深；How far多遠(yuǎn)，提問解析：D【詳解】句意：——從我們學(xué)校到你家有多遠(yuǎn)？ ——大約2公里遠(yuǎn)。考查特殊疑問句。How long多長，問物體的長度；How soon多久之后；How deep多深；How far多遠(yuǎn)，提問距離。根據(jù)句中“from our school to your home”可知，此處問的是兩地之間的距離，故選D。54．B【詳解】句意：——醫(yī)生，如果我吃了藥，我多快能好起來？——通常是五天?？疾橐蓡柖陶Z辨析。how often多久一次，對頻率進(jìn)行提問；how soon多久以后，對in+時(shí)間段提問；how mu解析：B【詳解】句意：——醫(yī)生，如果我吃了藥，我多快能好起來？——通常是五天。考查疑問短語辨析。how often多久一次，對頻率進(jìn)行提問；how soon多久以后，對in+時(shí)間段提問；how much多少錢；how long多長時(shí)間，對for+時(shí)間段提問。根據(jù)“Usually in five days”可知，對in+時(shí)間段提問用how soon。故選B。十、選擇題55．D【詳解】句意：——楊老師，今天下午我們什么時(shí)候離開學(xué)校？——直到教室被打掃干凈才離開?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)。has cleaned現(xiàn)在完成時(shí)；will clean一般將來時(shí)；will be解析：D【詳解】句意：——楊老師，今天下午我們什么時(shí)候離開學(xué)校？——直到教室被打掃干凈才離開?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)。has cleaned現(xiàn)在完成時(shí)；will clean一般將來時(shí)；will be cleaned一般將來時(shí)被動語態(tài)；is cleaned一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)。until引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。主語classroom與謂語動詞clean之間是被動關(guān)系，所以空格處填一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)。故答案為D。56．D【詳解】句意：——李先生，你能告訴我這幅中國畫多少錢嗎？——對不起，我不確定。你可以問問肖小姐。考查賓語從句。賓語從句應(yīng)使用陳述語序：連接詞+主語+謂語。據(jù)此排除AC選項(xiàng)。B選項(xiàng)的語態(tài)錯誤，解析：D【詳解】句意：——李先生，你能告訴我這幅中國畫多少錢嗎？——對不起，我不確定。你可以問問肖小姐?？疾橘e語從句。賓語從句應(yīng)使用陳述語序：連接詞+主語+謂語。據(jù)此排除AC選項(xiàng)。B選項(xiàng)的語態(tài)錯誤，the dragon boat和動詞hold之間是被動關(guān)系，應(yīng)該用被動語態(tài)，排除B，故選D。57．D【詳解】句意：在不久的將來，會對老年人提供一些免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)?？疾楸粍诱Z態(tài)。provide動詞，意為“提供”。health service和provide之間是被動關(guān)系，被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：be+解析：D【詳解】句意：在不久的將來，會對老年人提供一些免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)?？疾楸粍诱Z態(tài)。provide動詞，意為“提供”。health service和provide之間是被動關(guān)系，被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：be+動詞過去分詞，根據(jù)“in the near future”可以判斷出句子的時(shí)態(tài)是一般將來時(shí)，所以此處用一般將來的被動語態(tài)。故選D。58．C【詳解】句意：——如果明天再給你另一個機(jī)會，你能做得更好嗎，杰克？——那是肯定的。相信我！考查動詞語態(tài)辨析。根據(jù)語境，you是動詞give的受動者，可知用被動語態(tài)be done結(jié)構(gòu)，可排除前解析：C【詳解】句意：——如果明天再給你另一個機(jī)會，你能做得更好嗎，杰克？——那是肯定的。相信我！考查動詞語態(tài)辨析。根據(jù)語境，you是動詞give的受動者，可知用被動語態(tài)be done結(jié)構(gòu)，可排除前兩項(xiàng)；本句是條件狀語從句，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)。故選C。59．B【詳解】句意：——打擾一下，最近的郵局在哪里？——它離銀行很近，但已經(jīng)關(guān)門好幾天了?？疾楣潭ù钆浜蛣釉~時(shí)態(tài)和語態(tài)。be close to“接近……”，固定短短語；根據(jù)“for a few d解析：B【詳解】句意：——打擾一下，最近的郵局在哪里？——它離銀行很近，但已經(jīng)關(guān)門好幾天了。考查固定搭配和動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)。be close to“接近……”，固定短短語；根據(jù)“for a few days”可知，第二空用現(xiàn)在完成時(shí)，主語it和動詞close之間是被動關(guān)系，所以用被動語態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)是have/has been done；故選B。60．D【詳解】句意：最后雙方都達(dá)成了一致，但細(xì)節(jié)將在稍后被討論。考查一般將來時(shí)和被動語態(tài)。根據(jù)前半句中“have reached an agreement”，可知現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成了協(xié)議，結(jié)合后面的“l(fā)解析：D【詳解】句意：最后雙方都達(dá)成了一致，但細(xì)節(jié)將在稍后被討論?？疾橐话銓頃r(shí)和被動語態(tài)。根據(jù)前半句中“have reached an agreement”，可知現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成了協(xié)議，結(jié)合后面的“l(fā)ater”，可知討論細(xì)節(jié)是將來的事情，應(yīng)用一般將來時(shí)；主語“the details”和謂語“discuss”之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)。故選D。61．D【詳解】句意：——你好，海倫！——哦，吉姆！真是個驚喜！我聽說你還在上海出差?？疾楸粍诱Z態(tài)。told告訴，過去式；tell告訴，動詞原形；will be told告訴，一般將來時(shí)被動；was解析：D【詳解】句意：——你好，海倫！——哦，吉姆！真是個驚喜！我聽說你還在上海出差?？疾楸粍诱Z態(tài)。told告訴，過去式；tell告訴，動詞原形；will be told告訴，一般將來時(shí)被動；was told告訴，一般過去時(shí)被動；根據(jù)句意理解可知，這里表達(dá)的是“我聽說你還在上海出差”，也就是“別人告訴我”，而這里主語是I，所以應(yīng)該用被動結(jié)構(gòu)，而后句動詞是were，所以這里應(yīng)該用一般過去時(shí)的被動語態(tài)，故選D。十一、選擇題62．B【詳解】句意：安靜點(diǎn)。你哥哥在網(wǎng)上上課?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)“Be quiet.”及語境可知，此處表達(dá)的動作是正在進(jìn)行的，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選B。解析：B【詳解】句意：安靜點(diǎn)。你哥哥在網(wǎng)上上課?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)“Be quiet.”及語境可知，此處表達(dá)的動作是正在進(jìn)行的，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選B。63．A【詳解】句意：——爸爸，我解不出這道數(shù)學(xué)題。你能幫我個忙嗎？——稍等。我正在打電話?？疾閯釉~時(shí)態(tài)。根據(jù)“Can you give me a hand?”和“Wait a moment.”可知解析：A【詳解】句意：——爸爸，我解不出這道數(shù)學(xué)題。你能幫我個忙嗎？——稍等。我正在打電話?？疾閯釉~時(shí)態(tài)。根據(jù)“Can you give me a hand?”和“Wait a moment.”可知，空處是描述此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動作，所以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（am/is/are doing）。故選A。64．B【詳解】句意：噪音來自那群男孩。他們正在開派對。考查動詞時(shí)態(tài)。根據(jù)前句“The noise es from the boys.”語境可推知，后句中動作正在進(jìn)行，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成形式解析：B【詳解】句意：噪音來自那群男孩。他們正在開派對。考查動詞時(shí)態(tài)。根據(jù)前句“The noise es from the boys.”語境可推知，后句中動作正在進(jìn)行，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成形式為be doing；主語“They”是復(fù)數(shù)形式，be用are；have的現(xiàn)在分詞是having。故填B。65．A【詳解】句意：——湯姆，你的小妹妹在哪里?——她現(xiàn)在正在后院玩?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)問句“where is your little sister”及后面的now可知，此處強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行，應(yīng)該用現(xiàn)解析：A【詳解】句意：——湯姆，你的小妹妹在哪里?——她現(xiàn)在正在后院玩?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)問句“where is your little sister”及后面的now可知，此處強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行，應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成為am/is/are doing，此處主語是第三人稱單數(shù)，所以用is playing。故選A。66．B【詳解】句意：——什么聲音，山姆？ ——我弟弟正在玩他的玩具車。 考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“What’s that noise, Sam?”判斷，此處應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是：be（am/解析：B【詳解】句意：——什么聲音，山姆？ ——我弟弟正在玩他的玩具車。 考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“What’s that noise, Sam?”判斷，此處應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是：be（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞。故選B。67．B【詳解】句意：——該上學(xué)了。為什么不上車呢？——琳達(dá)還沒來。我正在等她。考查時(shí)態(tài)。上句提到還沒有上車，所以此句是說正在等待琳達(dá)，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其構(gòu)成為“am/is/are doing”，主解析：B【詳解】句意：——該上學(xué)了。為什么不上車呢？——琳達(dá)還沒來。我正在等她。